Tabla indicadores del desarrollo infantil

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  • Publicado: 19 de noviembre de 2011
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Desarrollo Infantil

2 meses | 4 meses | 6 meses |
ÁREA SOCIAL Y EMOCIONAL: El niño le sonríe a las personas, se calma por breves momentos. Se pone el dedo en la boca y succiona.Aparece intención de buscar a sus padresÁREA DEL HABLA Y DE LA COMUNICACIÓN: Emite gorjeos o arrullos. desplaza su cabeza en búsqueda de sonidos ÁREA COGNITIVA:El niño fija su atención en caras, sigue las cosascon los ojos, es capaz de reconocer e identificar personas a distancia.Comienza a seguir las cosas con los ojos ,es capaz de reconocer personas a la distancia.Demuestra aburrimiento con las actividades constantes, llora o se inquieta.ÁREA MOTORA Y DE DESARROLLO FÍSICO:El niño es capaz de mantener la cabeza alzada y trata de levantar el cuerpo cuando está boca abajo.Es capaz de mover brazos ypiernas con sutileza. | ÁREA SOCIAL Y EMOCIONAL:El niño sonríe de forma espontánea a otras personasLe gusta jugar con la gente y puede ser que llore cuando se terminan los juegos.Es capaz de copiar algunos movimientos y gestos faciales, como sonreír o fruncir el ceño.ÁREA DEL HABLA Y DE LA COMUNICACIÓN:Demuestra sentimientos, si esta contento o enojado.Responde ante demostraciones de cariño.Tratade alcanzar juguetes con sus manos.Puede coordinar sus manos con los ojos cuando juega a esconder su cara atrás de sus manos.Sigue con la vista objetos que se mueven.Observa caras con atención.ÁREA COGNITIVA:Demuestra si está contento o triste.Trata de alcanzar juguetes con la mano.Sigue con la vista objetos que se mueven.Observa caras con atención.Reconoce objetos y personas conocidas desdelejos.ÁREA MOTORA Y DE DESARROLLO FÍSICO:Es capaz de mantener la cabeza fija y sin necesidad de soporteSe empuja con las piernas cuando tiene los pies sobre una superficie firme.Cuando se encuentra boca abajo logra darse vuelta y quedar boca arriba.Puede sostener un juguete, sacudir y golpear juguetes que están colgando. Cuando está boca abajo, logra levantar el cuerpo hasta apoyarse en loscodos. | ÁREA SOCIAL Y EMOCIONAL:El niño es capaz de reconocer las caras familiares de las de los desconocidos.Le produce agrado jugar con los demás, Responde ante emociones de las otras personas.Le gusta mirarse en el espejo, le entretiene.ÁREA DEL HABLA Y DE LA COMUNICACIÓN:Es capaz de copiar sonidos.Une varias vocales cuando balbucea y l hace sonidos por turnos.Reacciona cuando mencionan sunombre, es capaz de identificarse a si mismo.Emite sonidos para demostrar alegría o descontento.Comienza a emitir sonidos de consonantes.ÁREA COGNITIVA:Observa el recorrido de las cosas al caer.Va en busca de cosas que se le esconden.Juega a esconder su cara atrás de sus manos.Logra pasar objetos de una mano a otra con facilidad.Levanta cosas, con forma de “o” entre el dedo índice y el pulgar.ÁREAMOTORA Y DE DESARROLLO FÍSICO: Es capaz de darse vuelta hacia ambos lados.Comienza a sentarse sin necesidad de apoyo.Cuando se para, se apoya en sus piernas.Se mece hacia delante y hacia atrás, a veces gatea. |











9 meses | 1 año | 18 meses |
ÁREA SOCIAL Y EMOCIONAL:El niño manifiesta miedo hacia los desconocidos. se aferra a los adultos conocidos todo eltiempo.Tiene preferencias en cuanto a sus juguetes.ÁREA DEL HABLA Y DE LA COMUNICACIÓN:Entiende cuando le dicen que “no”.Hace muchos sonidos diferentes.Imita los sonidos que hacen otras personas.Señala objetos con el dedo.ÁREA COGNITIVA:Va en busca de cosas que el adulto le esconde.Se pone cosas en la boca.Pasa objetos de una mano a otra con facilidad.ÁREA MOTORA Y DE DESARROLLO FÍSICO:El niño sesienta sin apoyo. Es capaz de pararse sosteniéndose de algo.Gatea. | ÁREA SOCIAL Y EMOCIONAL: El niño actúa con timidez o se pone nervioso en presencia de personas desconocidas para él. Llora cuando sus padres se van. Tiene cosas y personas preferidas. Demuestra miedo en algunas situaciones. Es capaz de alcanzar un libro cuando quiere escuchar un cuento. Repite sonidos o acciones para llamar...
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