Taller de autoayuda

Páginas: 2 (419 palabras) Publicado: 12 de octubre de 2013

La enfermera, es percibida y descrita de las más diversas formas, no sólo por la gente común, sino por los mismos profesionales, para ejecutar el cuidado requiere de una formación científica,tecnológica y humanística que le permita, en su interacción con los pacientes, realizar acciones que exigen la participación de ambos, la relación enfermera - paciente es el medio a través del cual secumple el propósito de la enfermería es decir, asistir al individuo o familia para prevenir o afrontar la experiencia de enfermedad y sufrimiento, y ayudarlo a encontrar significado en estasexperiencias, nuestro trabajo se especializa en prestación de servicios de carácter social y humano, las relaciones interpersonales son inherentes a él. La unidad de cuidados intensivos es el sitio del hospitaldonde el cuidado es de tipo clínico y de carácter individual, lo cual determina la interacción permanente entre los enfermeros y un paciente, si los pacientes no tienen las condiciones necesarias parala interrelación eficaz con el entorno y con los enfermeros, se requiere que éstos propongan alternativas de cuidado mediante una sólida base de conocimientos científicos y habilidades prácticas y conun alto grado de sensibilidad humana, las relaciones interpersonales en Enfermería se fundamentan en el holismo, el individualismo y la autonomía el paradigma de enfermería es particular ydeterminístico la realidad es independiente del contexto y se puede verificar por los sentidos, el paradigma de enfermería es transformativo, la realidad se fundamenta en la experiencia y nunca puededeterminarse porque existen múltiples realidades. Peplau describe y analiza cuatro fases en la relación enfermera - paciente: Fase de orientación, fase de identificación, fase de explotación, fase de resolución.Los conocimientos de enfermería deben conducir el cuidado hacia la solución de problemas, descubrir en una mirada, en un gesto o en un movimiento, la expresión trascendente del paciente que se...
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