Taller de psicomotricidad

DESCRIPCIÓN GENERAL Este proyecto está basado en la realización de un taller de psicomotricidad para alumnos de educación infantil. El taller está dirigido a alumnos/as de segundo ciclo de educación infantil, es decir, para niños/as de tres a seis años de edad. El taller será impartido por un titulado especialista en educación infantil. El Ayuntamiento de Rota se hará cargo del sostenimientoeconómico del taller a través de una subvención concedida a los vecinos de la Asociación de vecinos José Pino Mengüal de dicha localidad. El objetivo básico que perseguimos con este taller de psicomotricidad es hacer saber a los padres y recalcar la importancia que tiene en estas edades la psicomotricidad en el desarrollo integral de los niños. Este taller trabajará precisamente en dicho desarrollo yde cómo nosotros los adultos podemos influir en él. Este taller es novedoso en el barrio y en la localidad por lo que será pionero en esta índole y esperamos que sea modelo a seguir. En otras localidades cercanas al municipio se han desarrollado con éxito talleres de psicomotricidad parecidos o idénticos al nuestro y con el mismo enfoque didáctico por lo que creemos que tendrá gran aceptación entrelos vecinos. También es de esperar que las corporaciones locales sigan manteniendo su apoyo a nuestro proyecto en años posteriores, ya que sin este nos sería imposible llevarlo a cabo. JUSTIFICACIÓN Este taller puede tener mucha importancia, puesto que viene a desarrollar una serie de enfoques didácticos que en la escuela, dentro de una educación formal, no se suele realizar y que por diversosmotivos, trataría de cubrir las carencias educativas que el alumno/a tiene. El desarrollo del área intelectual se verá favorecido por el desarrollo proporcionado de otras áreas: social, emocional, corporal...etc. Por ello es importante la introducción de esta actividad desde el momento de ingreso del niño en el Centro infantil. El taller de psicomotricidad lo llevaremos a cabo por la necesidad denuestros niños de seguir trabajando su desarrollo personal fuera de la escuela de una forma lúdica y amena. Entre los aportes de esta actividad dentro de los quehaceres escolares, no menos importante es la función de detectar diferentes tipos de problemas psicomotores, para su posterior consideración por los debidos especialistas: médicos, psicólogos, psicopedagógos y todo especialista que, de unaforma u otra, tiene a su cargo la salud física y psíquica de los niños. Decir también que este taller viene a satisfacer las reiteradas demandas de las distintas asociaciones de vecinos de realizar, en horas extraescolares, actividades lúdicas, deportivas o culturales con los mas pequeños. Este proyecto se ha llevado a cabo en lugares cercanos quedando totalmente satisfechos tanto padres, comoalumnos y monitores.

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MARCO DE REFERENCIA La ubicación de este taller en esta zona de Rota viene justificada por la ausencia en este barrio de actividades extraescolares dirigidas a alumnos de esta edad. Por otra parte no existe ninguna institución que se haya preocupado anteriormente por ofrecer a esta ciudad de algún tipo de estas actividades, lo que hace necesario un programa como elnuestro, con el que podremos paliar en gran medida estas carencias educativas. Como anteriormente se ha dicho, este taller de psicomotricidad será una experiencia piloto en esta localidad, que no en muchas de alrededor, por lo que de su éxito o fracaso dependerá su continuidad en años posteriores. OBJETIVOS GENERALES 1.− Educar la capacidad sensitiva del niño, a partir de las sensaciones del propiocuerpo y de las sensaciones relativas al mundo exterior: A través del movimiento corporal se producen multitud de sensaciones sobre el tono muscular, la respiración, la posición relativa de los segmentos corporales, etc. Gracias también a la actividad corporal, el niño contacta con el mundo recibiendo sensaciones de color, forma, tamaño, etc. 2.− Educar la capacidad perceptiva del niño, ordenando y...