Tareas

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TÁCHIRA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE DOCENCIA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Texto:Actitudes hacia el uso del español.
Autora: Mercedes Sedano.

CUESTIONARIO

1. En relación con el texto y con sus propias palabras, elabore un concepto de actitudeslingüísticas.
2. ¿Cuál es la importancia de adquirir un repertorio lingüístico amplio?
3. ¿Qué es una comunidad lingüística?
4. ¿Qué es una variedad de lengua?
5.¿Qué se entiende por variedad estándar?
6. ¿Por qué la autora señala entre comillas las palabras “correcto” e “incorrecto”?
7. ¿Cuáles serían las razones que ustedargumentaría para decir que el modelo de la Real Academia Española es el que sirve de corrector de nuestra lengua?
8. La autora habla de “gramáticas”, ¿Cree usted quedebería referirse sólo a una y que se refiere a la de la lengua española?
9. ¿Qué significa la frase: “Entre todas las actitudes posibles, es fácil distinguir tres quepodríamos considerar prototípicas?
10. Enumere cinco características de la actitud “correctista”.
11. Enumere cinco características de la actitud “permisiva”.
12.Enumere cinco características de la actitud “equilibrada”.
13. ¿En cuál de las actitudes lingüísticas usted se ubica?
14. ¿Cuáles son las causas que han motivado suubicación en esa actitud lingüística?
15. Como usuario de la lengua, ¿Cuáles son las consecuencias de esa actitud que usted asumió anteriormente?
16. ¿Por qué laslenguas cambian?
17. ¿Cómo se adquiere la variedad estándar de una lengua? Explique.
18. ¿Qué significa el término sensibilidad lingüística y cuál es su utilidad?