Tasa de aprovaciòn

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AT 06 Tasa de aprobación (2007/2008)
AT 06 ficha de identificación
Nombre del indicador
Tasa de aprobación
Fórmula de cálculo
Ofrece elementos para evaluar las siguientes
dimensiones de calidad educativa
Eficacia interna y eficiencia
Desagregación
Entidad federativa, nivel educativo, modalidad de servicio, sector de
financiamiento, grado y sexo.
Fuente
DGPP-SEP (2008). Estadísticascontinuas del formato 911 (inicio del
ciclo escolar 2006/2007).
Nota
Para el nivel primaria, los cursos comunitarios se homogenizan con los grados impartidos
en las modalidades general e indígena.
Definición
Es el número de alumnos que aprueban un determinado grado, por
cada cien que están matriculados al final del ciclo escolar.
Interpretación
Es un indicador que varía entre cero y cien; yes una medida aproximada
del éxito escolar. Cuanto más elevado es este indicador, señala
que un mayor porcentaje de alumnos que llegan al final de ciclo
escolar, aprueban el grado correspondiente. Si el indicador se divide
entre cien entonces el valor resultante es la probabilidad de aprobación
que tienen los alumnos al final del ciclo escolar.
Utilidad
Permite distinguir en que grados,modalidades y niveles ocurren las
mayores tasas de aprobación (y de su complemento la reprobación)
al final del ciclo escolar regular.
Referentes de evaluación
Idealmente, la población debiese mantener una trayectoria
normativa en educación básica por lo que el referente de este
indicador es del 100%.
Fuente
Ley General de Educación (Cámara de Diputados, 2008b).
Artículo 3° de laConstitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, (Cámara
de Diputados, 2008a).
Alumnos aprobados en el grado g al final del ciclo escolar
de referencia
Matrícula en el grado g al final del ciclo escolar de referencia
(existencias)
Grado escolar
x100 M (g,f)
AAP
(g,f)
M (g,f)
AAP
(g,f)
g
Se entiende por tasa de aprobación el número de alumnos
aprobados por cada cien matriculados al finaldel
ciclo escolar. Este indicador varía entre 0 y 100, el valor
máximo indica que todos los alumnos que llegaron
al final del ciclo escolar aprobaron sus evaluaciones.
El complemento a 100 de la tasa de aprobación es la
tasa de reprobación. Debido a que las evaluaciones
para determinar si un alumno aprueba el año escolar
incluyen tanto los resultados de los exámenes, elaborados
por cadaprofesor, como criterios personales
del mismo (que por lo general no son estandarizados)
el indicador es una medida gruesa del porcentaje de
alumnos aptos, al final del ciclo escolar, para continuar
su escolarización. Ante esta situación diversos estudios
han propuesto eliminar la reprobación en los niveles de
enseñanza básica, puesto que el hecho de reprobar a
un alumno y que éste repita elgrado, no le garantiza
adquirir los conocimientos básicos correspondientes al
mismo (OCDE, 2007).
Las tasas de aprobación al final del ciclo escolar
2006/2007 en los niveles de primaria y secundaria se
muestran en la tabla AT06-1). Las cifras correspondientes
muestran que en el primer nivel educativo
la tasa promedio nacional fue de 95.8%. Por tipo de
servicio, la tasa más alta seencuentra en la primaria
general, con 96.3%, en la primaria indígena alcanza
91.6% y la más baja aprobación se ubica en la educación
comunitaria, con 66.3%. La brecha existente
entre la tasa de aprobación de la primaria general y
la comunitaria continúa siendo muy amplia, como
se ha mostrado en publicaciones anteriores a este
Panorama Educativo, probablemente por factores de
tipo social yeconómico.
AT
ACCESO YTRAYECTORIA
167
AT 06-1 Tasa de aprobación por entidad federativa y nivel educativo
según tipo de servicio (2006/2007)
Entidad
federativa
Nivel educativo
Primaria Secundaria
Total General Indígena Comunitaria Total General1 Técnica Telesecundaria
Aguascalientes 97.2 97.3 n.a. 46.3 83.4 82.0 82.2 90.1
Baja California 98.1 98.3 97.5 43.3 85.9 85.2 87.0 92.7
Baja...
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