Teatro

Si el teatro se practica con más frecuencias en las escuelas tendríamos una educación mas libre y creativa.

El teatro para la infancia y juventud se da en el siglo XX, el teatro debe desarrollarse como una actividad educativa y artística basado en la creación y expresión del niño; se le da el nombre de dramatizaciones, juego dramático o juego teatral creador.
El juego teatral creador debedirigirse al mundo en que vive el niño y mover al niño a participar en la actividad para que no sea un espectador, despertarle la atención y echar a volar imaginación.
El juego teatral debe tener dedicación y practica para unir debidamente a la dramatización, el canto, la música, la danza, la plástica, la pantomima, etc.
Toda la actividad teatral debe ser hecha por los niños desde la historia hastala organización de las obras, sin oposición de los adultos.

Cuando no se cuenta con un lugar especial para las obras teatrales, basta y sobra con acomodarse y hacer un espacio adecuado en el centro del aula.

El taller debe ser un lugar alegre donde los niños se expresen bailen canten y sobre todo que tengan vivencias o experiencias personales o en grupo que sean agradables.
Habrá un grupoque actúa mientras otro observa y aprende y valora la actuación de sus compañeros.
Cuando todos los grupos hayan pasado y la actividad haya finalizado se analizará la experiencia que vivió cada uno al pasar y esto se llamara a la reflexión y allí se unirá la practica con la teoría. Es importante evitar las burlas entre compañeros ya que la mayoría solo hacen criticas negativas, obtenemos porcriticas positivas y educativas.

Improvisar es realizar un juego una dramatización una pieza teatral corta, la improvisación se puede plantear en dos formas:
* Improvisación libre
* Improvisación cerrada.

En la improvisación libre, se deja en libertad en todo y su ventaja es la espontaneidad teniendo en cuenta sus intereses y lo que les preocupa o atrae en ese momento.

Laimprovisación cerrada se puede ir incorporando lo que se ha ido haciendo en los juegos teatrales. Decimos a los niños que los personajes ya pueden estar definidos.

En una vida tan agitada en la que nos bombardea es necesario encontrarse con uno mismo. Después de una buena relajación todos están frescos y tranquilos.

(Descarta la individualización)
Desarrollo social
El juego teatral tiene una raízcolectiva. Por lo tanto constituye un vehículo importantísimo en el desarrollo social armónico, una expresión, un movimiento, un vestuario. Un personaje, un texto, etc.

(Promueve la fantasía)
Desarrollo mental
Con los juegos teatrales es desarrollamos fundamentalmente la fantasía, la imaginación la creatividad de los niños y niñas, es en esencia un asunto de originalidad ya que siempre hay algoque crear: una historia, una expresión, un movimiento, un vestuario, un personaje, un texto, etc.

(Manda la acción)
Desarrollo físico
El juego teatral es básicamente movimiento corporal, ya que el instrumento de expresión es nuestro propio cuerpo, se desarrolla la coordinación, expresión y psicomotricidad de todas las partes de muestro cuerpo.

(Permite conocernos)
Desarrollo emocionalCuando jugamos al teatro comunicamos siempre algo relacionado nuestras ideas y sentimientos, desarrollamos con ello la posibilidad de conocernos a si mismo, de jugar y trabajar con nuestros sentir para representarlo y comunicarlo.

Al conocer nuestro cuerpo entramos en un proceso de adaptación corporal que nos lleva a estar consientes de nuestras virtudes y defectos. Descubrimos procesointernos que fortalecen por igual nuestra seguridad y autoridad educativo armónico para que nosotros nos tratemos bien unos con los otros.

El espacio que tenemos para actuar será el aula o bien algún salón de mayor tamaño con los juegos teatrales vamos a explorar, conocer, ampliar, transformar nuestro espacio de trabajo.

Desde su nacimiento, el niño y la niña comienzan una progresiva conquista...