Tecnica de lectura sistematica

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TECNICA DE LECTOESCRITURA SISTEMATICA

Analizar un texto determinado con el fin de realizar una lectura y crítica

Primer paso:
Lectura global del texto

a) Determinar el nivel superficial yformal del texto

Nivel formal:

1. El texto de la vitamina D tiene introducción, desarrollo y conclusión.

2. Además cuenta con 3 párrafos

b) Descifrar el vocabulario

Oxidación:Preexistente:

Raquitismo:

Bacalao:

Hallbut:

Ultravioleta

c) Obtener de manera intuitiva la idea global: De que trata el texto?

← Idea global o hipótesis del tema: La vitamina “D”Segundo paso:
Discriminación de ideas principales y secundarias

IDEAS PRINCIPALES

 PÁRRAFO 1: La vitamina D, que es el otro factor alimenticio asociado a las grasas, pero tardamucho más en ser destruido por el calor o la oxidación , y en presencia del sol, puede además ser engendrado por una sustancia preexistente en el cuerpo animal

PÁRRAFO 2: La escasez de vitamina Dorigina un insuficiente desarrollo de los huesos y dientes, que pueden dar lugar al raquitismo.

PÁRRAFO 3:-- La vitamina D se puede formar en un alimento grasoso exponiendo el alimento a los rayosultravioleta y hoy en día pueden adquirirse varios preparados de semejante tipo ricos en esta vitamina















IDEAS SECUNDARIAS

PARRAFO 1:
Resulta menos abundante que lavitamina A
PARRAFO 2:
❑ De aquí en nombre de vitamina antirraquítica que se le
ha dado
❑ El raquitismo puede ser evitado o curador en los niños, proporcionándoles con elalimento, aceite de hígado e bacalao o hallbut, rico en vitamina D,
❑ o exponiendo la piel del cuerpo a los rayos de sol o de la luz de las lámparas de “luz solar” ultravioletas)
❑ O por unacombinación de ambos tratamientos
PARRAFO 3
❑ Originalmente pobre en aquella sustancia
❑ Irradiación solar artificial











Tercer paso:
Identificación de las ideas eje...
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