Tecnicas de estudio

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CURSO INTRODUCTORIO A LAS CIENCIAS MÉDICAS

MANUAL DE TÉCNICAS DE ESTUDIO

Editores
Lic. Bertha Fernández Oliva
Dr. René Cruzata Martínez Dra. CM Elsa Pradere Campo Lic. Cira Soler Martínez Lic. Gilberto Lara Morell Dr. Ramón Syr Salas Perea

2005

Autores
Lic. Alonso Sánchez, Bárbara Dr. Aneiros Riba, Ramón Dr. Cruzata Martínez, René Lic.Domínguez Rodríguez, José Lic. Duque Robaina, Jorge Lic. Fernández Oliva, Bertha Lic. Haciet Solina, Esperanza Dr. Jardines Méndez, José B. Lic. Lara Morell, Gilberto Lic. Llantá Abreu, María del C. Lic. Llerena Borges, Eduardo Lic. Martínez Torres, Yadira Lic. Maya Hernández, Clara Lic. Pérez Ramírez, Damaris Dra. CM Pradere Campo, Elsa Lic. Rojas Gómez, María del C. Dr. Salas Perea, Ramón Syr Lic. SolaSantos, María D. Lic. Soler Martínez, Cira Lic. Torres Pérez, Silvia Lic. Tristá Chacón, Eugenia Lic. Valiño Alonso, Ana Lic. Vallejo Portuondo, Guillermo Lic. Yepis Vargas, Litzie

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• Fernández Oliva, Bertha Manual de Técnicas de Estudio. ISBN: 1. EDUCACIÓN MÉDICA/ medios 2. AUTOESTUDIO.

• Bertha Fernández Oliva, 2006. • Primera Edición: La Habana: Editorial Pueblo y Educación, 1991. •Segunda Edición: Caracas: Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), República Bolivariana de Venezuela, 2005.

IMPRESO EN LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 2005 3

ÍNDICE
Página NOTA DE PRESENTACIÓN UNIDAD I: Personalidad y Relaciones interpersonales. UNIDAD II: Organización y Administración del tiempo. UNIDAD III: Motivación e intereses. UNIDAD IV: Atención y Memoria.UNIDAD V: La Lectura. UNIDAD VI: Trabajos Escritos, Exposiciones Orales y Notas de Clases. UNIDAD VII: Manejo de Libros, Revistas y Fichas Bibliográficas. UNIDAD VIII: Las Nuevas Tecnologías en la Educación Superior. UNIDAD IX: La Evaluación. BIBLIOGRAFÍA CON SULTADA 5 8 20 30 39 51 61 75 86 98 107

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NOTA DE PRESENTACIÓN
La construcción de la nueva sociedad en la República Bolivariana deVenezuela exige la formación de profesionales de la salud con elevado nivel científico y sólidos compromisos ciudadanos, morales y éticos de nuevo tipo. Para ello se abren todas las oportunidades educacionales para la población, partiendo del principio de la universalización de la educación superior, concretado en el desarrollo de la municipalización. Todo ello se concibe a partir de los nuevosconceptos de la educación superior contemporánea, donde el profesor asume el papel de guía y orientador del proceso de enseñanza aprendizaje y el estudiante se convierte en objeto y sujeto activo de su aprendizaje, construyéndolo poco a poco, por etapas sucesivas, mientras el profesorado lo va guiando a través del conjunto de unidades curriculares que conforman su carrera. El estudiante no sólo debedesarrollar su capacidad de razonamiento para apropiarse de “toda” la información a la que accede de forma independiente, sino que también debe ser capaz de autoeducarse, de enfrentar situaciones nuevas, de ser creativo, lo que a su vez requiere de un gran sentido de responsabilidad.

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El estudio es una tarea compleja en la que se integran un conjunto de hábitos y prácticas, mediante lascuales, asimilamos metódicamente, los conocimientos y aprendemos las técnicas para aplicarlas en la práctica del trabajo y en la vida en general. Saber estudiar es aprender más y mejor; aprender más significa obtener el mayor provecho del tiempo dedicado al trabajo independiente; aprender mejor es lograr la apropiación de conocimientos con una máxima calidad. Sin embargo, este esfuerzo debe serefectuado bajo un orden que permita el desarrollo de las capacidades en toda su extensión, lo que sólo se alcanza con la utilización de una adecuada metodología. Este material fue elaborado por un grupo de profesores cubanos de la red de Centros de Educación Médica Superior, y aplicado en los Cursos Introductorios durante más de diez años. Aquí te resumimos nuestras experiencias. El material incluye...