Tecnicas de recopilacion de informacion

TECNICAS PARA RECOPILAR INFORMACIÓN
1. FOCUS GROUP
También llamado grupo de discusión, dinámicas de grupo, entrevista grupal, entrevista grupal focalizada, entrevista focalizada. Es una entrevista guiada en la que un moderador, conduce la charla de los participantes a través de un tema en particular. Su función es obtener información sobre sus opiniones, actitudes y experiencias con respectoa esta política o intervención. Es una herramienta que sirve a la vez para analizar y para confrontar la información
La situación de grupo permite obtener diversos puntos de vista y percepciones estimulados por la interacción. Cuando agrupa a actores con posturas diferentes, permite al mismo tiempo la expresión y la explicación de los distintos puntos de vista, así como la profundización desus opiniones.
Algunas cosas a tomar en cuenta en el desarrollo:
* Consta de 3 etapas: Planificación, viabilidad, requisitos y diseño
* Conducido por un moderador que domine las temáticas y los objetivos de la evaluación, así como las técnicas de animación de grupo, y que hable el idioma de los participantes.
* Suele resultar muy útil un observador que pueda tomar nota de las reuniones* Los participantes son libres de hablar con otros miembros del grupo.
* Se ofrece a cada participante la posibilidad de justificar siempre lo que afirma.

2. BRAINSTORMING

Brainstorming (tormenta de ideas) puede ser una manera efectiva para obtener muchas ideas de un tema específico y luego determinar cuál idea o ideas es la mejor solución. Brainstorming es más efectivo con gruposde 8-12 personas y debería ser realizado en un ambiente relajado.

Una sesión de brainstorming requiere de un facilitador, un lugar donde apuntar ideas como una pizarra o una herramienta de software. Las responsabilidades del facilitador incluyen guiar la sesión, incentivar la participación y escribir las ideas.
Funciona mejor con un grupo variado de personas, de distintas áreas deconocimiento con diversos puntos de vista.
Permite a los participantes construir ideas en base a la de los demás.
Desarrollo:
* Definir el problema como un reto creativo.
* Dar un tiempo límite, y alternativamente dar un límite de ideas mínimo.
* Al iniciar el intercambio de ideas, los participantes empiezan a decir soluciones al problema, mientras que el facilitador las escribe donde todospuedan verlas. Ninguna idea debe ser criticada, solo anotada.
* Luego, seleccionar las mejores ideas.
* Asignar una puntuación de 0 a 5 puntos, a los criterios a tomar en cuenta para esta selección.
* La idea con la puntuación más alta resolverá el problema. Sin embargo se debe mantener un registro de todas las mejores ideas de la sesión

3. TALLERES

Los talleres son un formatomuy común en la educación, útiles para la transmisión de información y la adquisición de capacidades. Cuando un taller se origina es para lograr que un grupo pequeño de personas mejore su formación, obtenga conocimientos y aprenda a aplicarlos por medio de las actividades propuestas en el mismo.

Un taller es una metodología que permite desarrollar capacidades y habilidades lingüísticas,destrezas cognoscitivas, practicar valores humanos, a través de actividades cortas e intensivas que logren la cooperación, conocimiento y experiencia en un grupo pequeño de personas.
Existe un facilitador que se encarga de organizar la preparación y la realización, determinando las actividades que se llevaran a cabo en los talleres y de ser guía para los participantes, observando la dinámica del grupoy creando una atmósfera propicia para el adecuado manejo del taller.
11 pasos para un buen taller:
Planeación
1. Definir objetivos
2. Información de los participantes
3. Diseñar métodos de enseñanza y actividades
Realización del taller
4. Presentación
5. Enunciar objetivos
6. Crear un ambiente adecuado
7. Participación activa y resolución de conflictos...