Tecnicas de trabajo grupal

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Técnicas de Trabajo Grupal
Técnica grupal | Características | Para qué sirve | Limitaciones |
MESA
REDONDA | Exposiciones sucesivas de especialistas que tienen diferentes puntos de vista acerca de un mismo tema o problema. Puede o no ser seguida de discusión. Interviene un moderador. | Hacer conocer un problema o tema desde diferentes puntos de vista. | Se corre el riesgo de que la discusióntienda a morir. |
SIMPOSIO | Exposiciones orales de un grupo de individuos. (4a6)sobre diferentes aspectos de un tema o problema. | Proporciona información sobre diferentes aspectos de un problema o diferentes puntos de vista. | No ofrece oportunidades para la participación del publico. |
PANEL | Un grupo de expertos dialoga ante el grupo en torno a un tema determinado. | Permite conocerdiferentes formas de enfrentar o considerar un problema. | No ofrece oportunidades para la participación del público. |
FORO | El grupo en su totalidad realiza un debate abierto en torno a un tema, hecho o problema. La participación de cada uno se reduce a 2ó 3 minutos. | Permite que un número grande de personas manifiesten sus puntos de vista sobre un tema o problema. | Generalmente participan losque tienen más hábitos de hacerlo o los que carecen de inhibiciones. |
PHILLIPS 66 | Un gran grupo se subdivide en grupos de 6 personas que tratan en 6 minutos la cuestión propuesta. Después se realiza una puesta en común. | Amplía la base de comunicación y participación. Hace posible la discusión y el intercambio de puntos de vista de cada uno, aún cuando se trata de grandes públicos. Sirvepara que en poco tiempo se recoja sumativamente los aportes de la gente. | Los aportes suelan ser superficiales y fercuentemente dispersos. |
GRUPOS DE DISCUSIÓN | Un grupo reducido trata un tema o problema en discusión libre e informal conducido por coordinador. | Permite el intercambio de experiencias, de diferentes puntos de vista, de conocimientos, resolver problemas y eventualmente la toma dedecisiones. | Número limitado de participantes. |
MÉTODOS
DE CASOS | Se estudia un caso real, se discute y se sacan conclusiones. | Estimula los pensamientos originales, incita a las decisiones. | La preparación de materiales es compleja y demanda mucho tiempo. |
DRAMATIZACIÓN | Representación de una situación real por los miembros del grupo. No se trata de "decir" acerca de un problema, sinode "mostrar".   | Ocasión de impregnarse de una situación, posibilidad de estudiar las relaciones humanas. | Necesita un animador experimentado y de una cierta madurez en el grupo. |
JUEGO DE ROLES
(ROLE-PLAYING) | Se determina los roles característicos de una situación problema. El grupo estudia la conversación que mantienen los que representan sus roles, observando relaciones que se hanestablecido entre ellos, repercusiones en el auditorio y frases y gestos significativos. Se abre la discusión general. | Permite analizar una situación problemática para el grupo, reviviendo los aspectos conflictivos a través de las diferentes posturas con que se puede enfrentar. | Al ser una representación improvisada se puede correr el riesgo de no mostrar cómo realmente son los roles queintervienen. No lleva a la búsqueda de soluciones. |
METODO DE PROYECTOS | Estudio en común de un problema y elaboración de una solución. | Hace adquirir experiencias y, en especial, desarrolla la capacidad de formular problemas y proponer alternativas de acción. | Demanda mucho tiempo y esfuerzo para su preparación. |
TORRENTE 
DE IDEAS (Brainstorming) | Un grupo pequeño presenta ideas o propuestas entorno a una cuestión sin ninguna restricción o limitación. | Estimula la capacidad creadora y sirve para crear un clima favorable a la comunicación y a la promoción de ideas y soluciones no convencionales. | Necesita de un coordinador o director de grupo muy avezado para organizar y sistematizar lis diferentes aportes. |
TEATRO-IMAGEN | Se presenta una imagen (estatua) que expresa una...
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