tecnicas grupales


TEORÍAS Y TÉCNICAS
DE GRUPOS

PROGRAMA DE ESTUDIO


AÑO 2009



Equipo Docente:

Prof. Adjunta: Mg. María Delia Toledo
Prof. Adjunta: Lic. Ana María Ortiz de Ferullo
Jefe de T. P.: Mg. María Margarita Tomás
Ayudante Estudiantil: María del Rosario Zurita
Ayudante Estudiantil: Ramiro E. García
Formación de RRHH Graduados: Verónica Céliz
Formación de RRHH Estud: ConsueloBasco
Formación de RRHH Estud: Lorena Lefebvre


1. PROGRAMA DE ESTUDIO: AÑO 2009
2. ASIGNATURA: TEORÍAS Y TÉCNICAS DE GRUPOS

3. PERSONAL DOCENTE:

Prof. Adjunta: Mg. María Delia Toledo
Prof. Adjunta: Lic. Ana María Ortiz de Ferullo
Jefe de T. P.: Mg. María Margarita Tomás
Ayudante Estudiantil: María del Rosario Zurita
Ayudante Estudiantil: Ramiro E. García
Formación de RRHHGraduados: Verónica Céliz
Formación de RRHH Estud: Consuelo Basco
Formación de RRHH Estud: Lorena Lefebvre

4. UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

La ubicación de esta materia con respecto a los ciclos y áreas del actual Plan de
Estudios de la Carrera de Psicología - Plan 1992- es la siguiente:
Pertenece al Ciclo de Formación General.
Esta ubicada al finalizar el mismo- 3º Año.
Tienecarácter de materia obligatoria

5. ÁREA:

Integra el área SALUD - eje articulador, tanto longitudinal como horizontal, de toda la carrera- por cuanto se parte de posicionar al psicólogo como trabajador del campo de la salud.

Cabe destacar que ésta es la primera materia del Plan de Estudios que aborda, específicamente, el tema de lo grupal. Por consiguiente, tiene un carácter introductorio,destinado a proporcionar al alumnado un panorama general, teórico-práctico, de distintos instrumentos teóricos y técnicos vigentes actualmente para la investigación e intervención en el campo de lo grupal.

6. FUNDAMENTACIÓN:

Sabemos que el ser humano sólo se construye como tal a través del Otro/otros - o sea a través de lo grupal-. Por consiguiente, el grupo constituye un tema de interésfundamental para la Psicología no sólo por sus repercusiones operativas (si bien éstas han sido y son las que más fácilmente se visualizan y buscan alcanzar) sino, específicamente por la trascendencia vital que tiene como determinante en la constitución y mantenimiento subjetivo/social. Esto hace de lo grupal una dimensión necesaria y fundamental de todo ser humano y, por ende de sus respectivassociedades - lo que también vale formulado a la inversa .
¿Cuál es entonces el aporte específico de esta asignatura a la formación científica y profesional del futuro psicólogo?. A partir de los objetivos y contenidos propuestos, se ofrece a los estudiantes la oportunidad de acceder al estudio de los grupos a la luz de los aportes realizados por diferentes líneas teóricas. Para ello se buscará crearcondiciones para la realización de un trabajo teórico-experiencial teniendo especialmente en cuenta la posición/rol del psicólogo.
Fundamentalmente, nos interesa mostrar que lo grupal es un terreno de trabajo teórico y técnico específico que posibilita imaginar y construir propuestas de salud diferentes a las conocidas en los distintos ámbitos de inserción laboral del egresado.
La materia estádividida en 6 unidades que permiten demarcar territorios de estudio y que a la vez guardan entre sí una estrecha interconexión.
Comenzamos el desarrollo del programa con una demarcación de nuestro campo de estudio, buscando proporcionar el marco de referencia histórico-epistemológico que lo delimita y le confiere su base de sustentación.
Tal como ocurre con todas las áreas del saber, la elaboraciónde conceptos sobre lo grupal, requiere superar obstáculos. En este punto, los aportes de G. Bachelard -entre otros-, además de resultarnos de suma utilidad para abordar este tema, permiten desarrollar en el alumno una actitud de “sana vigilancia epistemológica” ante lo que se presenta como evidente.
La delimitación del mismo se torna ineludible si recordamos que el estudio de los grupos se ha...