Tecnico

Examen de Estado de la Educación Superior
Dirección de Evaluación

Bogotá, Octubre de 2012

SABER PRO es un Examen de Estado, establecido por la Ley 1324 de 2009, como requisito para obtener eltítulo de pregrado.
Resultados individuales e institucionales Evalúa toda la educación superior Bajo impacto (por ahora)

Propósito de SABER PRO
Apoyar el Sistema de Aseguramiento de la Calidadde la Educación Superior con mejor información para la toma de decisiones: Evaluar todo el sistema de educación superior Garantizar la utilidad de los indicadores Garantizar la confiabilidad y lacontinuidad Garantizar interpretación pedagógica

ECAES

2009

2010 Competencias genéricas

2011 - 2012 Competencias genéricas Competencias específicas comunes a grupos de programas

SABER PRO2012 - 2013 Competencias genéricas Competencias específicas comunes a grupos de programas Competencia s específicas de programa

Marco legal – Decreto 3963 de 2009
Exámenes externos decarácter masivo Evalúan competencias genéricas, que son necesarias para el adecuado desempeño profesional o académico independientemente del programa que hayan cursado Evalúan competencias específicas,definiendo elementos disciplinares fundamentales de la formación superior que son comunes a grupos de programas en una o más áreas del conocimiento.

Marco legal – Decreto 3963 de 2009 MEN define cuálescompetencias específicas evalúa el examen de estado SABER PRO, junto con las comunidades académicas, profesionales y del sector productivo. Los exámenes estandarizados no pretenden ser la medida de lacalidad de la formación impartida.

Estructura de los exámenes Los exámenes SABER PRO se estructuran por módulos (componentes combinables) de evaluación de dos tipos de competencias: 1.Competencias genéricas 3. Competencias específicas comunes a grupos de programas 4. Competencias específicas de

Módulos de competencias Lectura críticagenéricas Razonamiento cuantitativo Comunicación...