Tecnologia Educativa

INTRODUCCION

El siguiente trabajo es un ensayo sobre la tecnológica educativa abordo las ideas principales y aunque es un poco resumido el trabajo soy claro en los conceptos que menciono, esto con la finalidad de utilizar algunos tecnicismos no muy complejos para que algunos otros compañeros que lo lean se les facilite mas la comprensión de lo que es la tecnología educativa.

La tecnologíaeducativa no parte del uso exclusivo de la computadora sino todo lo que implica a la tecnología en la educación para el desarrollo más claro de las actividades en el aula y por ende reforzar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En la actualidad la tecnología educativa es una de las más utilizadas en la pedagogía ya que ayuda a fortalecer el aprendizaje y mejora la calidad educativa, ya que losjóvenes actualmente se les facilita más comprender algún tema con el apoyo de audio, video e imagen.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Los profesores, al momento de impartir la clase, tienen que apoyarse, por lo menos, en algún medio o recurso didáctico para hacer más atractiva y motivadora la clase.
Pero muchos piensan que no tiene importancia los medios o recursos que se escojan, sino que lo necesarioes dar la clase. No advierten (los que así piensan) que sí es fundamental elegir con propiedad y diversidad los recursos didácticos porque constituyen herramientas básicas para el enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
El tema del uso de los medios o recursos didácticos puede situarse históricamente dentro de las tres principales corrientes didácticas que guían laeducación en general: la escuela tradicional, la escuela tecnocrática y la escuela crítica.
La tecnología educativa no parte solo del uso de las computadoras o de los recursos tecnológicos como son; televisión, Dvd, Grabadora, Proyector, antenas satelitales, etc. Sino que además de el uso de los recursos tecnológicos siempre necesitara de un factor sumamente importante dentro del ámbitoeducativo, el cual es el Maestro quien siempre pase lo que pase y existan los avances tecnológicos que existan jamás podrá ser remplazado por el, ya que alguna maquina jamás podrá remplazar lo que significa la figura del Maestro.
La tecnología educativa ha tenido un desarrollo importante dentro del ámbito educativo gracias a las ventajas inmediatas que esta ofrece por la mejor comprensión y atención quelos alumnos prestan a esta.
La creación de la Tecnología Educativa se atribuye a Skinner, profesor de la Universidad de Harvard, en el año 1954. Esta tendencia pedagógica el aprendizaje resulta, en su esencia, una fijación de secuencias de estímulos o señales portadores de información provenientes del entorno donde el sujeto que aprende se encuentra. Es un esquema tipo estimulo-respuesta.

Laciencia pedagógica establece las particularidades de los medios y métodos que se habrán de utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, esto con el propósito de lograr aprendizajes significativos en el menor tiempo posible, con esfuerzos mínimos, una educación y capacitación adecuada pueden resulta más eficiente siempre y cuando se utilicen los medios tecnológicos necesarios.
Skinnerplantea un condicionamiento operante o instrumental: donde el operante no es más que una conexión respecto a la cual el estímulo aparece o se produce después de la respuesta.
En esta tendencia pedagógica es evidente que el aprendizaje se realiza por la práctica del ensayo-error, hasta alcanzar la más adecuada respuesta, la cual sirve para fijar la conexión entre el estimulo proveniente del medio y larespuesta en cuestión.
En la tecnología educativa contemporánea los elementos más sobresalientes son; la televisión, el cine, los retroproyectores, las computadoras, así como los elementos de material y de programación, aunque esta tendencia se puede ampliar con el propósito de que no solo queden comprendidos tales medios y materiales sino que al mismo tiempo se consideren los aspectos...