Tecnologia educativa

TECNOLOGIA EDUCATIVA
Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, asícomo la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.
Modelo deInstrucción
Se observa que el modelo de instrucción consta de cinco elementos básicos:
• Objetivos.
• Estrategias.
• Materiales didácticos.
• Evaluación.
• La formulación de los objetivos obliga areflexionar hacia donde se quiere llegar en la instrucción, para de ahí seleccionar las estrategias más adecuadas (¿Cómo logro esto?), para conseguirlo. El tercer paso es seleccionar los materiales(medios y recursos) convenientes para el establecimiento de la estrategia elegida, para llevar más adelante la evaluación (resultados de los pasos anteriores) de acuerdo con los objetivos establecidosy por último, tener presente que es importante realiza una retroalimentación. Es importante que el maestro participe en la formulación de los objetivos y que sepa como los va a llevar a cabo deacuerdo al modelo de instrucción presentado anteriormente, acorde al época presente, de tal manera que proporcione al estudiante una variedad de experiencias, y le facilite la aplicación de su aprendizajeen la vida real. Varios investigadores, entre los que se incluyen Charles F. Hoban, James D. Finn y Edgar Dale, descubrieron que los medios y recursos didácticos, pueden aportar las siguientesventajas:
o Proporcionan una base concreta para el pensamiento conceptual.
o Tienen un alto grado de interés para los estudiantes.
o Hacen que el aprendizaje sea más permanente.
o Ofrecen unaexperiencia real que estimula la actividad por parte de los alumnos.
o Desarrollan continuidad de pensamiento.
o Contribuyen al aumento de los significados.
o Proporcionan experiencias que se obtienen...