Tecnologia en deportes
Páginas: 110 (27440 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2012
LOS ROLES DE MOVIMIENTO DEL FÚTBOL DE SALÓN PARA MEJORAR LAS MANIFESTACIONES DE LA VELOCIDAD, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 9-7 JORNADA DE LA TARDE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL DE LA CIUDAD DE SAN JUAN DE PASTO
MAURICIO ALEXANDER ACOSTA LEON
GILDARDO GERMAÌN MEDINA NUPÁN
CARLOS ANDRES TORO CAICEDOINSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CESMAG
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
SAN JUAN DE PASTO
2011
LOS ROLES DE MOVIMIENTO DEL FÚTBOL DE SALÓN PARA MEJORAR LAS MANIFESTACIONES DE LA VELOCIDAD, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 9-7 JORNADA DE LA TARDE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL DE LA CIUDAD DE SAN JUAN DE PASTOMAURICIO ALEXANDER ACOSTA LEON
GILDARDO GERMAÌN MEDINA NUPÁN
CARLOS ANDRES TORO CAICEDO
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CESMAG
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
SAN JUAN DE PASTO
2011
CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN 8
1. OBJETO O TEMA DE INVESTIGACIÓN 11
2. CONTEXTUALIZACIÓN12
2.1 MACROCONTEXTO 12
2.2 MICROCONTEXTO 16
3. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 19
3.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 19
3.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 22
4. ÁREA Y LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 23
5. METODOLOGÍA 25
5.1 ENFOQUE 25
5.2 MÉTODO 25
5.3 UNIDAD DE ANÁLISIS 26
5.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INFORMACIÓN 26
6. RECURSOS30
7. UNIDAD DE TIEMPO 32
8. PROYECTO PEDAGÓGICO 33
8.1 JUSTIFICACIÓN 33
8.2 OBJETIVOS 36
8.2.1 Objetivo General 36
8.2.2 Objetivos Específicos 36
9. REFERENTE CONCEPTUAL 37
9.1 CATEGORIZACIÓN 37
9.2 REFERENTE DOCUMENTAL HISTORICO 43
9.3 REFERENTE INVESTIGATIVO 50
9.4 REFERENTE LEGAL 52
9.5 REFERENTE TEÓRICO 569.6 PENSAMIENTO PEDAGÓGICO 66
10. PLAN DE ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTOS 69
10.1 PROCESO METODOLÓGICO 69
10.2 PROCESO DIDÁCTICO 70
10.3 PLAN DE ACTIVIDADES 71
BIBLIOGRAFÍA 79
ANEXOS
LISTA DE FIGURAS
Pág.
Figura 1.Instituto Técnico Superior Industrial 12
Figura 2. Estudiantes Grado 9-7 17
LISTA DE CUADROS
Pág.
Cuadro 1. Síntomas y Causas 21
Cuadro 2. Presupuesto 31
Cuadro 3. Cronograma de Actividades 32LISTA DE ANEXOS
Pág.
ANEXO A.Batería de Test ´ 83
INTRODUCCIÓN
Este proyecto nace a partir de un sondeo realizado en las clases prácticas por los estudiantes maestros en donde se logro detectar, a partir de la observación participante en las acciones directas de juegodel fútbol de salón, la problemática, la cual compromete una de las capacidades físicas condicionales como es la velocidad. El proceso investigativo se enfocará en determinar la influencia de los roles de movimiento en las manifestaciones de la velocidad. Para ello se tomará, desde la perspectiva educativa el estudio de un grupo sujeto conformado por estudiantes pertenecientes a la InstituciónEducativa Municipal Técnico Industrial con quienesse analizará la interacción, construcción, organización y participación de las actividades conjuntas, con el propósito de explicar el proceso
De ahí, que los roles de movimiento constituyen una esfera singular, dado que su objeto de estudio es la acción motriz, proporcionan a la Educación Física elementos de gran valor que acogidos de la mejor...
MAURICIO ALEXANDER ACOSTA LEON
GILDARDO GERMAÌN MEDINA NUPÁN
CARLOS ANDRES TORO CAICEDOINSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CESMAG
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
SAN JUAN DE PASTO
2011
LOS ROLES DE MOVIMIENTO DEL FÚTBOL DE SALÓN PARA MEJORAR LAS MANIFESTACIONES DE LA VELOCIDAD, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 9-7 JORNADA DE LA TARDE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL DE LA CIUDAD DE SAN JUAN DE PASTOMAURICIO ALEXANDER ACOSTA LEON
GILDARDO GERMAÌN MEDINA NUPÁN
CARLOS ANDRES TORO CAICEDO
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CESMAG
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
SAN JUAN DE PASTO
2011
CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN 8
1. OBJETO O TEMA DE INVESTIGACIÓN 11
2. CONTEXTUALIZACIÓN12
2.1 MACROCONTEXTO 12
2.2 MICROCONTEXTO 16
3. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 19
3.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 19
3.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 22
4. ÁREA Y LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 23
5. METODOLOGÍA 25
5.1 ENFOQUE 25
5.2 MÉTODO 25
5.3 UNIDAD DE ANÁLISIS 26
5.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INFORMACIÓN 26
6. RECURSOS30
7. UNIDAD DE TIEMPO 32
8. PROYECTO PEDAGÓGICO 33
8.1 JUSTIFICACIÓN 33
8.2 OBJETIVOS 36
8.2.1 Objetivo General 36
8.2.2 Objetivos Específicos 36
9. REFERENTE CONCEPTUAL 37
9.1 CATEGORIZACIÓN 37
9.2 REFERENTE DOCUMENTAL HISTORICO 43
9.3 REFERENTE INVESTIGATIVO 50
9.4 REFERENTE LEGAL 52
9.5 REFERENTE TEÓRICO 569.6 PENSAMIENTO PEDAGÓGICO 66
10. PLAN DE ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTOS 69
10.1 PROCESO METODOLÓGICO 69
10.2 PROCESO DIDÁCTICO 70
10.3 PLAN DE ACTIVIDADES 71
BIBLIOGRAFÍA 79
ANEXOS
LISTA DE FIGURAS
Pág.
Figura 1.Instituto Técnico Superior Industrial 12
Figura 2. Estudiantes Grado 9-7 17
LISTA DE CUADROS
Pág.
Cuadro 1. Síntomas y Causas 21
Cuadro 2. Presupuesto 31
Cuadro 3. Cronograma de Actividades 32LISTA DE ANEXOS
Pág.
ANEXO A.Batería de Test ´ 83
INTRODUCCIÓN
Este proyecto nace a partir de un sondeo realizado en las clases prácticas por los estudiantes maestros en donde se logro detectar, a partir de la observación participante en las acciones directas de juegodel fútbol de salón, la problemática, la cual compromete una de las capacidades físicas condicionales como es la velocidad. El proceso investigativo se enfocará en determinar la influencia de los roles de movimiento en las manifestaciones de la velocidad. Para ello se tomará, desde la perspectiva educativa el estudio de un grupo sujeto conformado por estudiantes pertenecientes a la InstituciónEducativa Municipal Técnico Industrial con quienesse analizará la interacción, construcción, organización y participación de las actividades conjuntas, con el propósito de explicar el proceso
De ahí, que los roles de movimiento constituyen una esfera singular, dado que su objeto de estudio es la acción motriz, proporcionan a la Educación Física elementos de gran valor que acogidos de la mejor...
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