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Producto de Redacción
En grupos de cinco integrantes e investigaran el crecimiento de la población y sus consecuencias en lo económico y en el medio ambiental de El Salvador. Luego entregaran unreporte escrito de lo investigado.
Lista de cotejo para evaluar producto de redacción del crecimiento poblacional en los últimos cincuenta años.
Alumnos /as: |
Fecha : |
Evaluador: |
| B | MB | E |
1. Calidad de Aporte | | | |
2. Responsabilidad Grupal (Observación dos semanas) | | | |
3. Orden y Aseo | | | |
4. Unidad Grupal (Observacióndos semanas) | | | |
5. Interés por el tema a investigar (Observación grupal) | | | |

Ventajas | Desventajas |
* Interés por investigar | * Irresponsabilidad en algunos miembrosdel grupo. |
* Responsabilidad | * Paradoja entre el grupo |
* Comunicación | * Desorganización |
* Mejor relación | * Auto crático |
* Interpersonal | |
* Capacidaddel alumno | |
* Existe motivación e iniciativa por parte del alumno. | |

Entrevista Guiada.
Indicaciones.
Se realizara con la presentación anticipada, una conversación docente – alumnospara dialogar sobre el proceso de socialización que permite el desarrollo de ciertas habilidades sociales.
¿Cómo esta constituida la familia?
¿Qué habilidades permite el proceso de socializacióndentro de la familia?
¿Por qué se ayuda a formar la personalidad en la familia?

Lista de cotejo para evaluar el proceso de socialización Que permite el desarrollo de ciertas habilidades sociales. |Alumno : |
Fecha : |
Evaluador : | B | MB | E |
1. Coherencia en aportes | | | |
2. Capacidad de análisis | | | |
3. Participación activa | | | |
4.Dominio | | | |
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Ventajas | Desventajas |
* Permite conocer la capacidad del alumno para expresar ideas | * Imposibilita al alumno que no puede expresarse en público. |...