Television, Juventud Y Futuro

Televisión, juventud y futuro: estudio intercultural
con jóvenes costarricenses y alemanes 1
Rolando Pérez Sánchez
Resumen
Este artículo examina la relación entre la recepción de series de televisión y la construcción
social del futuro personal y social en jóvenes alemanes y costarricenses. Para ello se llevaron a cabo
entrevistas semi-estructuradas a jóvenes entre 15 y 17 años de ambospaíses (N = 40). El análisis
cualitativo del contenido medial y de las entrevistas se concentró en la distinción de modelos de
interpretación cultural (Lüders, 1991), particulares a cada país, que están presentes de forma común
tanto en el mundo social representado en la respectiva serie como en el discurso de los y las jóvenes
sobre el futuro. A este respecto, se pudo distinguir formas deorganización del curso de la vida
específicas de cada cultura. Los análisis muestran que: a) la representación del futuro en Costa Rica
se estructura en el marco de la experiencia conflictiva de la modernización cultural y de los cambios
en el curso de la vida y el período juvenil que ésta lleva consigo, mientras que b) en el caso de
Alemania, las representaciones acerca del futuro se organizan en elcontexto de un acelerado
proceso de individualización institucional de los cursos de vida, que trae aparejado,
paradójicamente, nuevas formas de estandarización.
Abstract
The present article examines the relationship between the reception of TV series and the
social construction of the future, both personal and social, among Costa Rican and German youths.
For this purpose, 40 Costa Ricanand German youths between 15 and 17 years old were
interviewed using semistructured interviews. Qualitative analyses of media messages and interviews
focused on those country-specific models of cultural interpretation (kulturelle Deutungsmuster,
Lüders, 1991) that were present in the social world represented in each TV serial as well as in
youths’ discourse about the future. With this respect,it was possible to distinguish country-specific
forms of organization of youth’s life course. Data show that a) future representations in Costa Rica
are structured within the framework of the conflictive experience linked with the cultural
modernization and the concomitant changes in the life course and the youth phase, while b) future
representations in Germany are organized in the context ofan accelerated process of institutional
individualization of life courses, which, paradoxically, is linked with new forms of standardization.
1 Este artículo constituye un resumen de la tesis doctoral del autor, realizada en la Universidad de
Franckfort, Alemania, bajo la tutoría del Prof. Dr. Klaus Neumann-Braun. Por este medio el autor
agradece al Servicio de Intercambio Académico Alemán(DAAD) y a la Universidad de Costa Rica por
toda la ayuda brindada.
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Actualidades en Psicología, Vol. 18, No. 105, 2002; pp. 7-24
Introducción
El presente artículo se ocupa de las relaciones entre la recepción de series de televisión y la
formación de representaciones acerca del futuro personal y social en dos culturas diferentes, a
saber, Alemania y Costa Rica.
En las sociedadescontemporáneas la televisión ocupa un papel activo en la comprensión y
construcción de la identidad y las representaciones acerca del mundo social (Barker, 1999;
Livingstone, 1998; Charlton y Neumann-Braun, 1992). En el contexto actual caracterizado por una
acelerada globalización cultural su importancia queda aún más clara, ya que la televisión aporta no
sólo a la comprensión de las culturas locales sinotambién está implicada en la escenificación y
difusión de otras formas culturales globales diversas, participando en la llamada hibridación cultural
y en el proceso de asimilación y enfrentamiento de lo global por parte de las culturas locales
(Pieterse, 1995; Robertson, 1995). En el caso de las series de televisión –género televisivo sobre el
que gira la presente investigación– estas...