Tema: “Estrategias Didácticas Para Reforzar La Lectura En Los Patriotas De La Misión Robinson”

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la
Educación Universitaria Misión Sucre (UBV)
Aldea Dr. Feliz Saturnino Angulo Ariza
Guanare Edo Portuguesa







INFORME DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE




TEMA: “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA REFORZAR LA LECTURA EN LOS PATRIOTAS DE LA MISION ROBINSON”





AUTORAS:

YELITZA SILVA C.I 12.236.569IRMA SILVA C.I 9.408.215

Ambiente: Misión Robinsón: “Mi Casita de Estudio”
Municipio Guanare Edo Portuguesa
Programa Nacional de Formación de Educadores Semestre V

Julio, 2011


INDICE:


PAG.

ANTEPORTADA ---------------------------------------------------------------------- IPORTADA------------------------------------------------------------------------------- II
INTRODUCCION-----------------------------------------------------------------------III
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA--------------------------------------------- 9
FUNDAMENTACION Y MARCO TEORICO------------------------------------- 9
PLANIFICACION Y EJECUCION-------------------------------------------------- 16RECOMENDACIONES---------------------------------------------------------------- 22
ANEXOS
















INTRODUCCIÓN

Este Proyecto de Aprendizaje, esta enfocado a los patriotas que estudian el 5to grado, de la Misión Robinsón; es decir, bloque II parte I en el ambiente “Mi Casita de Estudio”, de la comunidad las Ameriquitas del Municipio Guanare Edo. Portuguesa; llegando al problema sociopedagógico, por medio de un diagnostico, permitiendo así descubrir cual es la problemática mas común que tienen los patriotas sobre la lectura y la importancia de la misma; cuyo objetivo principal, es reforzar el aprendizaje del problema ya mencionado, con la finalidad de lograr que los patriotas adquieran y tengan conocimiento de lo que esta requiere. Ya que cada individuo es una fortaleza para eldesarrollo de nuestro país. Y darle sentido a la vida;
Cada una de las personas piensan sienten y se desarrollan, pero no los ponen en práctica a diario. Todo dentro de un juego de ideas, y utilizando las estrategias didácticas más comunes, que se fundamentan en un conjuntos de técnicas, y procedimientos para que los patriotas logren y comprendan lo importante que es conocer el temaabordado; Ya que para mantener una buena convivencia y lograr un optimo desarrollo social, cada individuo en particular debe poner en práctica estos principios; que los ayudaran a ser mejores personas, dentro del entorno que los rodea.
”La educación e instrucción publica son el principio mas seguro de la felicidad general y la mas solida base de la libertad de los pueblos.”
Simón Bolívar.(17-9-1819)
Nuestro país vive una trasformación de cambios, por el bienestar de la sociedad en Paz y democracia, pero afectada en el conocimiento que fue sometida mucho tiempo. Viviendo y Reconociendo el momento histórico de la revolución bolivariana, es por ello que sin ideología revolucionaria y sin una conciencia socialista no habrá un desarrollo humano, comunitario, social que nosa ja construcción del país.
De ésta manera podemos definir que Socialismo: son teorías y acciones políticas que defienden un sistema económico y político, emprendido en la socialización de los sistemas de producción y en el control estatal de los sectores económicos.
La construcción del socialismo bolivariano, lleva una equidad con la construcción de una nueva éticasustentada en la transformación del ser humano, dejando atrás el viejo modelo dominante de la sociedad capitalista, acogidos al monopolio, la explotación del hombre y del medio ambiente.
Con referencia a lo anterior, el socialismo bolivariano propone un buen desarrollo y desempeño, por lo cual se fundamenta en una visión humanista, que lleva al ser humano a su posición armoniosa consigo misma y...