Tendencia De Tierras

Caracterización del niño y la niña de o a 3 años de edad
El bebé al nacer tiene características distintivas, cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mentón hendido (lo que hace más fácil amamantar) y mejillas gordas.La cabeza del neonato es un cuarto de la longitud del cuerpo y puede ser larga y deformada debido al amoldamiento que ha facilitado su paso a través de la pelvis desu madre. Este amoldamiento temporal es posible debido a que los huesos del cráneo del bebé no se han fusionado aún; no estarán completamente unidos durante los 18 meses.El crecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años que durante el resto de la vida.En la mayoría de los bebés el primer diente aparece entre los 5 y 9 meses, y al año tiene 6 u 8 dientes y a los 2 años y medio tiene20.
* Desarrollo psicomotor
Las habilidades van de lo simple a lo complejo. Primero, el niño alza objetos relativamente grandes con toda su mano. Luego, gradúa el uso de pequeños movimientos como de pinza con su pulgar y su índice para alzar objetos muy pequeños. Después de que ha logrado control sobre movimientos separados de los brazos, manos, piernas y pies, será capaz de coordinar todos estosmovimientos para poder caminar.La habilidad para caminar y la precisión para agarrar son dos de las habilidades motrices más distintivas de los humanos, ninguna de las cuales están presentes en el momento de nacer.Si no explora los juguetes. Si no es capaz de sostenerse de pie en unMueble. Si no se comunica con el adulto.
* Desarrollo del lenguaje
La primera actividad vocal del bebé es llorar.Uno o dos meses después, balbucea, utilizando su lengua de diferentes formas para moldear los sonidos. El niño dice algunas palabras cortas formadas por sonidos simples.El manejo del habla no es únicamente una cuestión de aprendizaje. Es también una función de maduración.La edad en que los niños comienzan a combinar palabras varían. Generalmente, lo hacen después de su segundo cumpleaños. A medidaque aumenta la edad, se requiere un lapso más largo para alcanzar un grado de madurez proporcional. Por tanto, sólo serán necesarios cuatro cuadros de madurez para valorar el desarrollo entre uno y tres años.El lenguaje es el principal medio de comunicación de los seres humanos. A través de él podemos intercambiar información, mensajes, ideas y sentimientos. Es una destreza que se aprende demanera natural en los primeros años de vida, pues el niño empieza a hablar en interacción con su madre y con los adultos. La adquisición del lenguaje es un aspecto importante del desarrollo cognoscitivo. El habla prelinguística incluye llanto, arrullos, balbuceos e imaginación de los sonidos del lenguaje. Para los 6 meses los bebés han aprendido los sonidos básicos de su idioma y empiezan a tomarconciencia de sus reglas fonológicas y a relacionar el sonido con el significado.El uso de gestos es una parte importante del desarrollo del lenguaje. Los bebés reconocen y entienden las palabras por lo general entre los 10 y los 14 meses.Entre los 16 y los 24 meses de edad suele ocurrir una “explosión de vocabularios”. Las primeras oraciones breves por lo general se presentan entre los 18 y los 24meses. Para los tres años la sintaxis y las habilidades de comunicación están bastantes bien desarrolladas. El habla temprana se caracteriza por la simplificación, la y la subextesión y la sobre extensión de significados de las palabras, así como por la sobre regulación de las reglas.
Desarrollo socio-emocional
- De 1-2 meses Aparece la sonrisa social con el cuidador.Fija su mirada en losrostros.  Sonríe como respuesta social consistente a su cuidador.De 2-3 meses Voltea al oír voces; las discrimina de otros sonidos. Protesta cuando se aleja el cuidador.De 4-5 meses Sonríe a su imagen en el espejo. Disfruta jugar al escondido con su cuidador.   Reconoce la voz y la figura de otros familiares.De 5-6 meses Juega con sus objetos en el agua.Discrimina a la madre de los extraños. De 6-7...