Teoría de Sistema

MODELACIÓN DE SISTEMA
Definición de modelos
Un modelo es una representación de un objeto real que en el plano abstracto el hombre concibe para caracterizarlo y poder, sobre esa base, darle solución al problema planteado, es decir, satisfacer una necesidad.
Los modelos son un medio del pensamiento científico, una forma peculiar de abstracción de la realidad
Es un instrumento para predeciracontecimientos que no han sido observados aún.
Es un sistema de representación. El conocimiento humano tiene lugar como modelo de nuestra experiencia del mundo.
Es un cuasi-objeto intermedio auxiliar mediante el cual el conocimiento parece ser trasladado temporalmente del objeto que nos interesa a la investigación 
El modelo científico es un instrumento de la investigación de carácter materialo teórico, creado por los científicos para reproducir el fenómeno que se está estudiando
El modelo es una reproducción simplificada de la realidad, que cumple una función heurística, ya que permite descubrir y estudiar nuevas relaciones y cualidades del objeto de estudio
Es una construcción teórico formal que fundamentada científica e ideológicamente interpreta, diseña y ajusta la realidadpedagógica que responde a una necesidad histórica concreta (Definición adaptada al proceso pedagógico).
Un modelo pedagógico es una forma de concebir la práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje que consta de varios elementos distintivos. Entre ellos se señala una concepción de cuál es el fin de la educación, un presupuesto sobre lo que es el alumno, una forma de considerar al profesor, unaconcepción de lo que es el conocimiento y a su vez una forma de concretar la acción de enseñanza aprendizaje.
Un modelo puede ser definido como una herramienta conceptual para entender algún evento.
Tipos de modelos: Analíticos, analógicos e iónico o a escalas.
Existen tres formas de modelos principales: los icónicos, los analógicos y los teóricos.
MODELO ICÓNICO Es una reproduccióna escala del objeto real y sus propiedades relevantes. El modelo muestra la misma figura, proporciones y características que el objeto original. Por ejemplo, se puede construir un modelo a escala de la estructura de un aula, de una institución universitaria. Inclusive estos modelos los podemos someter a determinadas transformaciones para estudiar la funcionalidad del aula o de la universidad.
MODELO ANALÓGICOEs un modelo con apariencia física distinta al original, pero con comportamiento representativo. El modelo analógico no es una reproducción detallada de todas las cualidades del sistema real, sino que refleja solamente la estructura de relaciones y determinadas propiedades fundamentales de la realidad. Se establece una analogía entre el sistema real y el modelo, estudiándose el primero,utilizando como herramienta auxiliar el segundo. Por ejemplo, en el campo de la Psicología, la conducta de aprendizaje de los animales (ratas, perros, monos, etc.), ha servido como modelo analógico para estudiar las leyes del aprendizaje humano. Otro ejemplo, lo encontramos en las computadoras electrónicas, las que han servido como modelos materiales de las operaciones intelectuales del hombre.
MODELOTEÓRICO El modelo teórico (también denominado por algunos autores, analítico) utiliza símbolos para designar las propiedades del sistema real que se desea estudiar. Tiene la capacidad de representar las características y relaciones fundamentales del fenómeno, proporcionar explicaciones y sirve como guía para generar hipótesis teóricas. Generalmente se considera que revelan relaciones matemáticas ológicas que representan leyes físicas que se cree gobiernan el comportamiento de la situación bajo investigación. Es un ejemplo de modelo teórico, la concepción de L. S. Rubinstein, que postula el análisis, la síntesis, la abstracción y la generalización como las operaciones básicas del pensamiento. Frecuentemente los símbolos y fórmulas de la Matemática y la Lógica son utilizados para la...