Teoría Del Aprendizaje

El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe.
Determinad esto y enseñad en consecuenciaAusubel, D. (1968)
David Ausubel nació en nueva york el 25 de octubre de 1918 ymurió en el 2008 fue un psicopedagogo estadounidense y ha sido uno de los precursores más notables del constructivismo.
Fue integrante de una familia judía migrante de Europa central, Estudió medicinay psicología en la Universidad de Pennsylvania y Middlesex estuvo preocupado por la forma en que se enseñaba en su época especialmente en su cultura.
Sus estudios de psiquiatría le permitierontrabajar en el servicio público de salud de Estados Unidos, además de ayudar en las Naciones Unidas con el tratamiento médico de personas desplazadas en Alemania, inmediatamente después de la segunda guerramundial.
Escribió varios libros sobre desarrollo infantil entre los más importantes está Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo en 1968, donde trata temas como psicología de laeducación, desarrollo del niño, teorías del aprendizaje, aprendizaje mediante el descubrimiento, entre otros.
La teoría cognitiva del aprendizaje propuesta por Ausubel (1976) se centra en el aprendizaje quese produce en un contexto educativo en donde predominan los procesos de instrucción, esto es, los procesos de enseñanza-aprendizaje de conocimientos útiles a partir de los conceptos formados en lavida cotidiana.
Piaget y Vygotsky. Se pueden incluir como fuentes o antecesores de lo que hoy llamamos psicología cognitiva y también pueden ser considerados como constructivistas.
Entre losprecursores un poco más modernos están J.D Novak que en 1977 desarrolla una teoría constructivista la cual fue actualizada en 1988 utilizando como herramienta principal de aprendizaje la elaboración de mapas...