Teoría literaria

8 zk. 1999kD abendua

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El detective lector y otras actividades llevadas a cabo en la sección infantil de la Biblioteca de Tudela
Teresa BELLlDO*

E

stOYencantada de participar en la elaboración de este artículo dedicado a la animación a la lectura, ya que es la parte de mi trabajo que más me gusta y que mayores satisfacciones me reporta. Siempre he pensado que una de las grandesventajas de nuestro trabajo, bibliotecarios, es la libertad que tenemos para llevar a cabo actividades que mantienen viva nuestra imaginación y que nos hacen sentirnos más vivos dentro de nuestro trabajo, y todo en beneficio de los usuarios. En la sección infantil de la Biblioteca de Tudela se llevan a cabo dos tipos de actividades de animación a la lectura.

-Aquellas que se realizan de formasistemática, repitiéndolas todos los años en el mismo momento: .Biblioteca en la planta de pediatría del Hospital Reina Sofía (todos los lunes y miércoles durante todo el año). .Bibliopiscina (durante los tres meses de verano, en colaboración con el ayuntamiento).

,

.Cuentacuentos (tres días en la Semana del Libro). .Escaparatismo (durante una semana en el marco del Día del Libro). .Visitasescolares (cuando lo solicitan los centros a lo largo del curso escolar). No paso a explicar este tipo de actividades, ya que todos las conocemos y ya hemos escrito sobre ellas en otras ocasiones. También, mensualmente, hago guías de lectura con las novedades. Aprovechando días concretos como San Valentín, guías de lectura sobre libros de amor etc. Folletos con información sobre la Biblioteca, conlos que se hace publicidad de la misma. Guías sobre temas concretos: Animales, plantas, libros de miedo, libros sobre los abuelos etc.

.Biblioteca

Pública de Tudela

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-Aquellas que se realizan de forma puntual, eligiendo el momento

n. 8 diciembre 1999

más adecuado o cuando

los niños las piden. "¿Cuándo nos vas a hacer un juego?", dicen ellos, y entonces ponemos en marcha loque ya está preparado de antemano. A continuación se describen algunas de ellas.

Una experiencia de animación a la lectura en las bibliotecas públicas de Navarra
B'asándome en una actividad sos lugares de! país contándoles que se les pudiera ocurrir, que presenta Rafael Rueda en su .libro Recrear la lectura, que cartas a otros compañeros de divercosas de su vida diaria e intercambiando toda lainformación consistía en que, dentro del aula, los alumnos escribieran

pensé que tal vez fuera posible llevar a cabo esta misma actividad, se escribieran cartas con los de otras situa-

pero haciendo que los usuarios de unas bibliotecas das en diferentes pueblos de Navarra. Con esta idea, elegí al azar diversas bibliotecas sa. Mediante contándoles compañeras llamadas telefónicas, lo quepretendía

para que colaboraran

conmigo en esta empreencargadas,

me puse en contacto aceptación

con las bibliotecarias

hacer y pidiéndoles trabajando

ayuda. La respuesta por parte de todas las y en cuestión de tres días ya estába-

a las que lo propuse fue detota!

mos trece bibliotecas La labor individual

en este actividad. un cartel, informando a los par-

de cada una deellas fue elaborar edad y dirección

usuarios de la actividad

que se iba a llevar a cabo y pidiendo a los que quisieran a la bibliotecaria. listas de participantes mandó su lista

ticipar que dieran su nombre, Durante Biblioteca

una semana, porque el tiempo apremiaba,

se recogieron

en a la

cada una de las bibliotecas.

Al cabo de este tiempo,

cada encargada

de Tudela yaquí, yo me encargué de emparejar a los niños por edades. volví a mandar las listas a las bibliotecas para agilizar el proceso. a la que debía mandar sus caramigo de origen. En algunos casos,

Una vez emparejados,

esto se hizo por teléfono

A partir de aquí, cada niño recibió un nombre y una dirección tas. Se puso como condición cosa relacionada

que una de las cosas que debían contar a su...