Teorías cognitivas

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INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS


MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


TEORÍAS COGNITIVAS Y EDUCACIÓN


INVESTIGACIÓN
(ENSAYO)
MODELOS MENTALES EN CIENCIA COGNITIVADra. Teresa Ivonne Castillo Diego


Alumno: Carlos Augusto Cruz Acosta
El hecho de que la capacidad de pensar y razonar distinga a los humanos del resto del reino animal es una cuestión que haestado en el centro de atención de los psicólogos desde que su disciplina empezó a tomar forma, a finales del siglo pasado. Para abordar el tema sobre modelos mentales en la ciencia cognitiva emplearécomo guía los aportes que se han obtenido de las investigaciones en psicología cognitiva sobre la comprensión de los procesos de aprendizaje. Estos aportes provienen fundamentalmente de uno de sustópicos de investigación más importantes como es el estudio de la naturaleza representacional del conocimiento.

Como ya hemos visto en los contenidos de nuestra antología, se denomina cienciacognitiva al estudio interdisciplinario que explica cómo la información es representada y transformada en la mente/cerebro. Ante la naturaleza de las investigaciones cognitivas hay autores como Alan Garnhamy Jane Oakhill que creen, que hay un marco en el que la investigación sobre el pensamiento y el razonamiento finalmente se unificarán. Este marco unificador es la teoría de los modelos mentales.Garnham y Oakhill mencionan en su libro Manual de psicología del pensamiento que aparte de las teorías de razonamiento silogístico basadas en la idea de la teoría de la demostración de una lógicamental, hay otras tres teorías que podrían ser descritas como basadas en modelos; tenemos entonces, las teorías basadas en los círculos de Euler, teorías basadas en los diagramas de Venn, y la propiateoría de los modelos mentales.

Para realizar este ensayo centré mi atención en lo propuesto en la Teoría de los Modelos Mentales de Johnson-Laird. Como un antecedente cabe mencionar que en 1983...