Teorías Mediacionales

Existen tantas teorías psicológicas, que a pesar de tener importantes diferencias entre ellas, tendremos coincidencias como son: la importancia de las variables internas, la consideración de laconducta como totalidad y el aprendizaje significativo que en resumen es la reorganización cognitiva y actividad interna (el conocimiento en sí).
Dentro de las teorías mediacionales se distinguenmúltiples corrientes, entre ellas tendremos la que nos ocupa en este tema:
Teoría del Aprendizaje social, condicionamiento por imitación de modelos, con sus principales representantes que son Bandura, Lorenz,Tinbergen y Ronsenthal.
Bandura, en su Teoría del aprendizaje social, nos habla del aprendizaje de los individuos como resultado de la observación de lo que ocurre en su ambiente social. Laexplicación más simple a esta teoría es que el niño aprende por medio de la observación de modelos a los que posteriormente imita y como ejemplo tenemos el desarrollo del lenguaje.
Para Bandura, como procesode su teoría, plantea ciertos pasos en su modelo que van desde la atención, en donde el individuo, si quiere aprender algo necesita prestar atención y dependiendo de lo atractivo del modelo, serámayor o menor atención que se le dé a ese aprendizaje; el siguiente paso es la retención, será el recordar aquello a lo que se le prestó atención y si esa imagen fue “archivada”, la podremos reproducircon nuestro propio comportamiento; finalmente viene la reproducción, que será la traducción del aprendizaje al comportamiento actual.
Se me hace interesante mencionar, que Bandura opina que eldesarrollo humano está formado por tres ejes: la conducta de la persona, las características (internas, cognitivas) de la persona y el entorno en el que vive, todos ellos se interrelacionan de formarecíproca, lo que complejamente Bandura cree que la conducta humana de ser descrita en términos de interacción recíproca entre determinantes cognoscitivos, conductuales y ambientales.
El aprendizaje a...