Teoria Cognitiva

Teoría Cognitiva

La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al sujeto como unprocesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento.
La teoría de Piaget descubre los estadios de desarrollocognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizandurante el segundo año de vida como modelos de pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en complejas estructuras intelectuales que caracterizan la vida adulta. Piaget divide eldesarrollo cognitivo en cuatro periodos importantes:
* Etapa Motora sensorial (Edad 0 - 2)
La conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación interna de los acontecimientosexternos, ni piensa mediante conceptos.

* Etapa Pre operacional (Edad 2 - 7)
Es la etapa del pensamiento y la del lenguaje que gradúa su capacidad de pensar simbólicamente, imita objetosde conducta, juegos simbólicos, dibujos, imágenes mentales y el desarrollo del lenguaje hablado.

* Etapa de Operaciones Concretas (Edad 7 - 12)
Los procesos de razonamiento se vuelenlógicos y pueden aplicarse a problemas concretos o reales. En el aspecto social, el niño ahora se convierte en un ser verdaderamente social y en esta etapa aparecen los esquemas lógicos de seriación,ordenamiento mental de conjuntos y clasificación de los conceptos de casualidad, espacio, tiempo y velocidad.

* Etapa de Operaciones Formales (Edad 12 - 15)
En esta etapa el adolescente lograla abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo. Desarrolla sentimientos idealistas y se logra formación continua de la...