Teoria de genero
Páginas: 115 (28526 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2012
1. JUSTIFICACIÓN
En esta investigación nos estaremos enfocando directamente en la mujer, que es el tema principal de la misma. El estudio servirá para obtener conocimientos relacionados con el rendimiento académico y los diferentes problemas que afecta a la estudiante de la Universidad de San Carlos de Guatemala en la Escuela de Trabajo Social.
Desde hace mucho tiempo atrás lamujer a sido discriminada de diferentes formas, pero ellas han sabido sobresalir en la sociedad, y en la constitución política de la republica de Guatemala en le articulo 4 dice todos los seres humanos son libres e iguales en dignidad y derecho. El hombre y la mujer tienen las mismos responsabilidades y oportunidades no importando su estado civil, religión, entre otros.
En la Universidad de SanCarlos de Guatemala en los últimos años se ha manifestado un incremento en la inscripción estudiantil específicamente en la Escuela de Trabajo Social gran parte de los estudiantes son mujeres.
Es un hecho relevante que las mujeres de la Escuela de Trabajo Social en su mayoría son trabajadoras, y de cierta manera esto les afecta porque ya no les queda el tiempo necesario para poderdesempeñarse como estudiante y por ende afecta su rendimiento académico, y la culminación de su carrera.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La escuela de Trabajo Social, ubicada en el campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala, tiene en su mayoría estudiantes de sexo femenino en una sola jornada de 17:00 a 20:00 horas de lunes aviernes. Y derivado del cambio de pensum en el año 2010, existe por tiempo limitado una jornada vespertina, la cual se utiliza solamente para que las estudiantes del pensum anterior puedan culminar sus estudios. Algunas mujeres-estudiantes laboran para poder sostener económicamente sus estudios o algunas dependen total o parcialmente de sus familias. Ya que en esta escuela se realizan constantementetrabajos de campo los cuales demandan muchos gastos económicos que en ocasiones no pueden ser cubiertos por las estudiantes, a consecuencia de los antes descrito. Debido a que muchas de ellas trabajan, por lo que se ve afectado su rendimiento académico y en la realización de sus prácticas, ya que deben solicitar permisos y ponen en riesgo su estabilidad laboral, debiendo optar por su trabajo o suestudio, es por eso, que tomando en cuenta la situación que se vive actualmente, deciden dejar sus estudios, debido a que sin el factor económico no se pueden satisfacer los gastos y no poseen el tiempo necesario para trabajar y estudiar, por lo que la solución a esta problemática sería: Aperturar jornadas, fin de semana para que las alumnas tengan una segunda opción, reducirlos trabajospractico-grupales y a las prácticas individuales, para que las estudiantes que no tienen las condiciones económicas y el tiempo puedan realizarlas, ya que con esto se podría obtener un aumento de estudiantes que puedan lograr culminar satisfactoriamente sus estudios.
2.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuáles son los aspectos económicos que afectan en el rendimientoacadémico a las mujeres estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la Escuela de Trabajo durante el segundo semestre del año 2011, desde un enfoque de género?
¿Cómo afecta a las mujeres estudiantes el depender económicamente de su familia para poder realizar sus estudios?
¿De qué manera se ve afectado el rendimiento académico dentro de las prácticas de campo, tomando encuenta que en la mayor parte de Guatemala pagan únicamente el salario mínimo?
¿Cómo influye la discriminación hacia la mujer en el ámbito laboral y en su rendimiento académico?
¿Sería posible estudiar sin la necesidad de trabajar?
3. HIPÓTESIS
• Debido a que las mujeres estudiantes de la escuela de trabajo social...
En esta investigación nos estaremos enfocando directamente en la mujer, que es el tema principal de la misma. El estudio servirá para obtener conocimientos relacionados con el rendimiento académico y los diferentes problemas que afecta a la estudiante de la Universidad de San Carlos de Guatemala en la Escuela de Trabajo Social.
Desde hace mucho tiempo atrás lamujer a sido discriminada de diferentes formas, pero ellas han sabido sobresalir en la sociedad, y en la constitución política de la republica de Guatemala en le articulo 4 dice todos los seres humanos son libres e iguales en dignidad y derecho. El hombre y la mujer tienen las mismos responsabilidades y oportunidades no importando su estado civil, religión, entre otros.
En la Universidad de SanCarlos de Guatemala en los últimos años se ha manifestado un incremento en la inscripción estudiantil específicamente en la Escuela de Trabajo Social gran parte de los estudiantes son mujeres.
Es un hecho relevante que las mujeres de la Escuela de Trabajo Social en su mayoría son trabajadoras, y de cierta manera esto les afecta porque ya no les queda el tiempo necesario para poderdesempeñarse como estudiante y por ende afecta su rendimiento académico, y la culminación de su carrera.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La escuela de Trabajo Social, ubicada en el campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala, tiene en su mayoría estudiantes de sexo femenino en una sola jornada de 17:00 a 20:00 horas de lunes aviernes. Y derivado del cambio de pensum en el año 2010, existe por tiempo limitado una jornada vespertina, la cual se utiliza solamente para que las estudiantes del pensum anterior puedan culminar sus estudios. Algunas mujeres-estudiantes laboran para poder sostener económicamente sus estudios o algunas dependen total o parcialmente de sus familias. Ya que en esta escuela se realizan constantementetrabajos de campo los cuales demandan muchos gastos económicos que en ocasiones no pueden ser cubiertos por las estudiantes, a consecuencia de los antes descrito. Debido a que muchas de ellas trabajan, por lo que se ve afectado su rendimiento académico y en la realización de sus prácticas, ya que deben solicitar permisos y ponen en riesgo su estabilidad laboral, debiendo optar por su trabajo o suestudio, es por eso, que tomando en cuenta la situación que se vive actualmente, deciden dejar sus estudios, debido a que sin el factor económico no se pueden satisfacer los gastos y no poseen el tiempo necesario para trabajar y estudiar, por lo que la solución a esta problemática sería: Aperturar jornadas, fin de semana para que las alumnas tengan una segunda opción, reducirlos trabajospractico-grupales y a las prácticas individuales, para que las estudiantes que no tienen las condiciones económicas y el tiempo puedan realizarlas, ya que con esto se podría obtener un aumento de estudiantes que puedan lograr culminar satisfactoriamente sus estudios.
2.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuáles son los aspectos económicos que afectan en el rendimientoacadémico a las mujeres estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la Escuela de Trabajo durante el segundo semestre del año 2011, desde un enfoque de género?
¿Cómo afecta a las mujeres estudiantes el depender económicamente de su familia para poder realizar sus estudios?
¿De qué manera se ve afectado el rendimiento académico dentro de las prácticas de campo, tomando encuenta que en la mayor parte de Guatemala pagan únicamente el salario mínimo?
¿Cómo influye la discriminación hacia la mujer en el ámbito laboral y en su rendimiento académico?
¿Sería posible estudiar sin la necesidad de trabajar?
3. HIPÓTESIS
• Debido a que las mujeres estudiantes de la escuela de trabajo social...
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