Teoria Del Aprendizaje
Páginas: 3 (621 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2012
La Orientación Vocacional: Orígenes, Evolución y Definiciones.
Si bien la Orientación Vocacional no surge sino hasta 1908 con la creación en Boston, Estados Unidos, del primer grupo de científicosabocados al tema a cargo de F. Personas, quien acuña el término “Vocacional Guídense” ,y la posterior fundación de la Asociación Nacional de Orientación Vocacional en 1921, sus orígenes se remontan ala Revolución Francesa, antes de la cual la profesión y el estatus social eran hereditarios (González, 2002).
Fue el auge de la industria y el comercio que, desde el siglo XIX y demandandocantidades de mano de obra sin precedentes, ofrecieron posibilidades de trabajo y progreso a capas cada vez más amplias de la población, instituyendo la materia prima para la Orientación Vocacional, a saber,la libre elección de la profesión y con ello, la interrogante sobre la decisión adecuada (García y otros, 2005).
En 1935, J. Fitch (en González, 2002) define la Orientación Vocacional como: “Elproceso de asistencia individual para la selección de una ocupación, preparación para la misma, inicio y desarrollo en ella.”
Esta nueva disciplina atrajo así no sólo a los jóvenes que deseabanintegrarse al mundo laboral y sus familias, sino también al sector empresarial que veía la posibilidad de que se le garantizara la calidad de sus empleados (op.cit). Además se nutre de la Psicología Aplicadaen asociación con el perfeccionamiento militar de Estados Unidos que, en pleno contexto de la Primera Guerra Mundial, requirió seleccionar hombres para el ejército, asignándoles tareas acordes consus aptitudes (Fernández y otros, 1979), tendencia que marcó los primeros desarrollos en Orientación Vocacional.
Este recorrido de la Orientación Vocacional de la mano de la Psicología aplicada,llevó a que en la década del 40, “el interés en los requisitos del empleo, que había caracterizado a una gran parte de la investigación realizada durante el período de la preguerra, pasó a ser por las...
Si bien la Orientación Vocacional no surge sino hasta 1908 con la creación en Boston, Estados Unidos, del primer grupo de científicosabocados al tema a cargo de F. Personas, quien acuña el término “Vocacional Guídense” ,y la posterior fundación de la Asociación Nacional de Orientación Vocacional en 1921, sus orígenes se remontan ala Revolución Francesa, antes de la cual la profesión y el estatus social eran hereditarios (González, 2002).
Fue el auge de la industria y el comercio que, desde el siglo XIX y demandandocantidades de mano de obra sin precedentes, ofrecieron posibilidades de trabajo y progreso a capas cada vez más amplias de la población, instituyendo la materia prima para la Orientación Vocacional, a saber,la libre elección de la profesión y con ello, la interrogante sobre la decisión adecuada (García y otros, 2005).
En 1935, J. Fitch (en González, 2002) define la Orientación Vocacional como: “Elproceso de asistencia individual para la selección de una ocupación, preparación para la misma, inicio y desarrollo en ella.”
Esta nueva disciplina atrajo así no sólo a los jóvenes que deseabanintegrarse al mundo laboral y sus familias, sino también al sector empresarial que veía la posibilidad de que se le garantizara la calidad de sus empleados (op.cit). Además se nutre de la Psicología Aplicadaen asociación con el perfeccionamiento militar de Estados Unidos que, en pleno contexto de la Primera Guerra Mundial, requirió seleccionar hombres para el ejército, asignándoles tareas acordes consus aptitudes (Fernández y otros, 1979), tendencia que marcó los primeros desarrollos en Orientación Vocacional.
Este recorrido de la Orientación Vocacional de la mano de la Psicología aplicada,llevó a que en la década del 40, “el interés en los requisitos del empleo, que había caracterizado a una gran parte de la investigación realizada durante el período de la preguerra, pasó a ser por las...
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