Teoria del estado

INTRODUCCIÓN
El libro didáctico fue diseñado a partir de una bibliografía básica sustentada
en los libros de Teoría del Estado de Francisco Porrúa Pérez; de Estructura
del Estado, de Aurora Arnaiz Amigo y de Teoría del Estado de Andrés Serra
Rojas, completado con otros autores como Ignacio Burgoa, Herman Heller,
George Jellinek, Maquiavelo, Rousseau, entre otros, que resultan
indispensablespara el estudio del Estado.
Todos los días, los ciudadanos, los docentes y los estudiantes hablan
del estado, pero pocas oportunidades como esta, tienen de estudiar el
proceso histórico y los contextos en que se van formando, modificando y
extinguiendo las llamadas comunidades políticas.
En la actualidad se conocen posicionamientos con relación a los
estados liberales y los totalitarios, eincluso se advierte en el plano
internacional, el gran debate sobre la crisis de los estados.
De alguna manera con las lecturas y los ejercicios de aprendizaje y de
reflexión, el libro didáctico busca contribuir a enriquecer el conocimiento de
los estudiantes, para obtener el nivel de formación que se requiere para
identificar y explicar los fenómenos del Estado moderno, a partir de losteóricos de la ciencia política.
La materia está integrada por trece Unidades, con 61 temas en los
que se presentan los diferentes escenarios histórico - políticos de la teoría
del estado desde su origen hasta las ideas del pensamiento moderno.
En la primera unidad se establecen las nociones generales del
estado, su relación con la ciencia política y la historia de las ideas políticas.
La segundaunidad, la función de la ciencia política, los hechos
políticos y la realidad del Estado.
En la tercera unidad, el desarrollo de la ciencia política, en el que se
inicia el estudio de las ideas de los pensadores de Asia Oriental, la ciencia
política en los griegos y la teoría política de los romanos. Estudiando en esta
unidad las ideas de Sócrates, Platón y Aristóteles, Polibio y Cicerón.La cuarta unidad, facilita el conocimiento de las ideas del cristianismo
y de los filósofos de la patrística, como lo fueron San Agustín y Santo
Tomás, así como el análisis de la poliarquía en la edad media.
En la quinta unidad, a partir de las lecturas se identifican los
elementos del concepto de estado moderno, así como las ideas de los
pensadores de la época como Maquiavelo, Bodino yFilmer, Hobbes,
Rousseau y Montesquieu.
La sexta unidad, permite el estudio de las teorías que explican la
relación del Estado con el Derecho, entre ellas la sociológica y la de Hans
Kelsen.
En la séptima unidad, se consideran los problemas derivados de la
relación jurídica, de la posición del estado como sujeto de derecho y la
doctrina tomista de la naturaleza del estado.
La octava unidad,estudia las ideas del Estado en las teorías de
Blunstchli y Jellinek, y el concepto de Estado social.
En la novena unidad, se identifican y analizan los elementos
anteriores al estado, como la población y el territorio.
La décima unidad, en esta unidad se complementan los elementos
anteriores, con los constitutivos del estado, el fin, la autoridad, el gobierno, y
los caracteres esenciales delestado.
En la onceava unidad, se realiza el estudio del estado a partir del
elemento de la soberanía y las diversas concepciones que han existido
desde los griegos y los romanos hasta los teóricos contemporáneos.
La doceava unidad, establece los elementos que hacen posible la
organización del Estado, su justificación y la trascendencia de sus fines.
En la treceava unidad, se atienden losproblemas derivados de la
formación, modificación y extinción de los estados, elementos que permiten
un estudio reflexivo sobre la crisis de los estados actuales.

PROGRAMA DE ESTUDIO

OBJETIVO GENERAL:
El estudiante analizará y evaluará los objetivos del estado en sus aspectos
políticos y jurídicos comparando los aspectos más relevantes de nuestro
país con otros países, valorando los...