Teoria humana relacionista

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO

ALUMNA: ZAIRA SALGADO RODRIGUEZ

MATERIA: ADMINISTRACION 1

NODO: LAZARO CARDENAS

PROFESOR: ALEJANDRO MARTINEZ FUENTES

FECHA DE ENTREGA: 16 DE OCTUBRE DE 2010

INTRODUCION
II ESCUELAS Y TEORIAS DE LA ADMINISTRACION:

* ESCUELA EMPIRICA
2.1CARACTERISTICAS GENERALES
2.2 Peter Drukecker
2.3 Ernest Dale
2.4APPLEY
2.5 DALE CARNEGIE
2.6 ANALISIS CRÍTICO
ESCUELA CIENTIFICA
2.7 CONCEPTO DE LA ESCUELA CIENTIFICA
2. 8 FREDERICK WINSLOW TAYLOR
2.9 ELEMENTOS CLAVES DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA
3.0LOS DOCE FACTORES CONSIDERADOS POR LA ESCUELA DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA (Taylor)

TEORIA CLASICA

TEORIA HUMANA RELACIONISTA

TEORIA ESTRUCTURALISTA O MODELO

TEORIA DE LASINVESTIGACIONES MATEMATICAS Y DE OPERACIONES

III TEORIAS CONTEMPONAREAS DE LA ADMINISTRACION
TEORIA X
3.1 CONCEPTO DE LA TEORIA X

TEORIA Y
3.2 CONCEPTO DE LA TEORIA Y
3.3DIFERENCIAS DE LA TEORÍA X y LA TEORÍA Y
TEORÍA X TEORÍA Y

TEORIA Z
3.4 CONCEPTO DE LA TEORIA Z
3.5 CONCLUSION DE LA TEORIA X,Y, Y Z.
ADMINISTRACION DE OBJECTIVOS

IV TEORIA MODERNA DE LA ADMINISTRACION
TEORIA DE LACALIDAD TOTAL

TEORIA DE LA PRODUCTIVIDAD

TEORIA DE LA EXELENCIA

TEORIA DEL JUSTO TIEMPO/ CERO ERRORES

II. ESCUELA EMPIRICA

2.1 CARACTERISTICAS GENERALES

Las escuelas empiricas se caracterizan por hacer énfasis en los aspectos practicos de la administración y la búsqueda de resultados concretos y palpables.Los representantes de esta corriente administrativa buscandesarrollar sus conceptos en forma practica y utilizable ,considerando principalmente la acción administrativa .Esta teoría representa un enorme tesoro l espíritu pragmático estadonudense.
Los autores pragmáticos pretenden redimensionar los conceptos de la administración científica de acuerdo con el aspecto situcional de la época, dándoles mayor amplitud y flexibilidad
PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LATEORIA EMPIRICA :
1°-Enfatizan características de la administración .
2°-Reafirma relativamente los postulados clásicos
3°-Da importancia a los principios generales de la administración.
4°- Da prioridad a objetivos y resultados
5°-Es ecléctica
Esta corriente ,al igual que las demás, busca prescribir principios básicos apropiados ala experiencia y ala investigación ,con el fin defacilitar el trabajo de la practica administrativa. Los principios no deben ser tomados de forma rigida y absoluta,por el contrario,deben manejarse en forma relativa y flexible (de ahí la denominación “principios generales” de la administración, pues aplican en sentido genérico ).
Toda organización es un sistema abierto , con miras a lograr objetivos y producir resultados.Los resultados permitenal emprendedor desarrollarse y diversificarse , recuperar su inversión y ser un estándar de evaluación en el desempeño de las organizaciones.
En los temas de logros de objetivos y generación de resultados , la administración empirica retoma las aportaciones mas importantes de otras corrientes adminitrativas .Sin embargo esta corriente pragmática se considera comom un estilo de pensamientoactualizando de la teoría clásica de la administración.
Según la corriente empirica , la administración es una técnica social de coordinación de actividades grupales, influida por la sociedad.Asi ,la tarea de todo administrador esta definida de las etapas del proceso administrativo.
     Esta corriente o escuela se caracteriza porque sus integrantes basan sus estudios en la experiencia y en laobservaciòn con la finalidad de encontrar que es lo que está funcionando en las empresas.  Dentro de sus principales exponentes encontramos a los siguientes
2.2 Peter Drukecker
     Estadounidense que en los años 50's en su libro "La gerencia de empresas" insiste en que el éxito de una empresa depende de la atención que se preste a los objetivos.
     En su libro analiza el sistema de la APO...