Teoria monetaria

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1

1. Visite la página http://www.youtube.com/watch?v=kqU257p3QyM sobre historia del dinero y sistema bancario y realice un resumen explicando con palabras propias elcontenido del tema y la importancia que tienen aplicado al caso de la economía ecuatoriana
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2
1. Cuando el dólar tiene un mayor valor en relación con las monedas deotros países:

a) ¿Qué es más probable comprar jeans hechos en estados Unidos o confeccionados en el extranjero?
Es más probable comprar jeans confeccionados en el extranjero, ya que undólar fuerte hace más caros los bienes estadounidenses en otros países, provocando un menor consumo de ellos,
Un dólar fuerte beneficio a los consumidores estadounidenses haciendo los bienesextranjeros más baratos

b) ¿Qué tipo de dólar prefieren las compañías estadounidenses que manufacturan jeans y por qué?
Prefieren un dólar débil, ya que los estadounidenses reducen sus compras delos jeans importados y aumentan el consumo de los bienes nacionales, con un dólar fuerte a pesar de que beneficia a los consumidores estadounidenses, perjudica los negocios, elimina algunos empleosal reducir tanto las ventas nacionales como las ventas de sus jeans al extranjero.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3

1. Se pide interpretar y emitir sus conclusiones sobre el análisis económico dela estructura financiera.

Dirigirse a la página:

http://www.econ.uba.ar/www/departamentos/economia/plan97/macro_polecon/perezenrri/PDF/Material%20del%20curso/CF1.pdf
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE1.4

Para cada uno de los siguientes activos, indique en cual de los agregados monetarios (M1 y M2)se los incluye:
a) Circulante M1
b) Fondos mutuos del mercado de M2 Agregado monetarioque añade a M1 otros activos que tienen también la posibilidad de transformarse en líquidos
c) Depósitos a plazos de pequeña denominación. M2 Agregado monetario que añade a M1 otros activos que...
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