Teoria

TEORÍA EPIGENÉTICA DEL DESARROLLO HUMANO DE ERIK ERIKSON
INTRODUCCIÓN.
La ideas planteadas por Erik Erikson en su teoría a la que llamo epigenética, abarca puntos importantes, ya que como Piaget,todo desarrollo debe llevar un orden, pero la diferencia es que Erikson se enfoca más a la parte social donde toda etapa es precedente, así mismo cómo se ve afectado el individuo al ir adquiriendo suidentidad personal cuando va pasando por las ocho etapas de esta teoría psicosocial.
Cada fase tiene un punto crítico, donde se va determinando una virtud, la cual es alcanzada por dos diferentescaminos, esto va forjando al ser humano en los momentos de toma decisiones para seguir avanzando, estancarse o sufrir un retroceso en su formación individual y adquisición de habilidades y destrezas. Loanteriormente, como ya mencione es perturbado por la convivencia social.
DESARROLLO.
Con la este modelo puedo explicar el comportamiento de mis alumnos de los segundos semestres del bachilleratogeneral Xicotepec al estar estudiando matemáticas, ya que ellos se encuentran en la etapa de la identidad o confusión de la identidad.
Las matemáticas en el nivel medio superior, siempre han sido eldolor de cabeza de muchos estudiantes, por no decir la gran mayoría. Este suceso implica varios factores educativos y sociales que van afectando el interés por instruirse en esta rama del conocimiento.Uno de los factores más importantes es el sentimiento de inferioridad en el aula, como bien sabemos algunos estudiante tienen un mejor aprovechamiento académico que otros, lo cual al estudiante debajo rendimiento va siendo afectado, es decir, este un punto crítico de la persona, además de que en esta etapa también se influenciado por los diferentes modelos culturales y sociales que actualmenteexisten, ya que este es sometido a burlas de sus compañeros, maestros y sus mismos padres, buscando refugiarse en determinado modelo social. Pienso que lo anterior es debido a la falta de...