TEORIAS ADMINISTRATIVAS

 UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN Y PLANEAMIENTO EDUCATIVO
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO






TEORIAS ADMINISTRATIVAS EN LA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO











INTEGRANTES:
COLMENARES RICARDO C.I.:24.295.415
DELGADO LUCIANA C.I.:18.433566
MARTÍNEZ EDWINC.I.:22.649.788
PATIÑO ALIZ C.I.:23.408.488
SECCIÓN 90

BARBULA, MAYO 2014
TEORÍA CIENTÍFICA

FUNDADOR FREDERICK TAYLOR

Frederick Wilson Taylor (1856-1915), fundador de la administración científica, nació en Filadelfia, Estados Unidos. Procedía de una familia de principios rígidos y fue educado dentro de una mentalidad de disciplina, devoción al trabajo y al ahorro. En aquella épocaestaba de moda el sistema de pago por pieza o por tarea. Esto llevó a Taylor a estudiar el problema de la producción en sus mínimos. Taylor inició las experiencias que lo harían famoso, donde intentó aplicar sus conclusiones, venciendo una gran resistencia a sus ideas.

PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

Para Taylor, la gerencia adquirió nuevas atribuciones y responsabilidades descritaspor los cuatro principios siguientes:

1. Principio de planeamiento: sustituir en el trabajo el criterio individual del operario, la improvisación y la actuación empírico-práctica por los métodos basados en procedimientos científicos.

2. Principio de la preparación/planeación: seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con sus aptitudes y prepararlos, entrenarlos para producirmás y mejor, de acuerdo con el método planeado.

3. Principio del control: controlar el trabajo para certificar que el mismo esta siendo ejecutado de acuerdo con las normas establecidas y según el plan previsto.

4. Principio de la ejecución: distribuir distintamente las atribuciones y las responsabilidades, para que la ejecución del trabajo sea disciplinada.



TEORÍA CLASICA
HENRYFAYOL

Su principal representante es el ingeniero de minas Henry Fayol (1841 - 1925) quien vivió las consecuencias de la revolución industrial y la primera guerra mundial. Este dividió las operaciones industriales y comerciales en seis grupos que se denominaron funciones básicas de la administración, esto lo creo a partir de la necesidad de encontrar lineamientos para administrar organizacionescomplejas de su época.

El modelo administrativo de Fayol se basaba en tres aspectos importantes:

La división del trabajo.
La aplicación de un proceso administrativo.
Formulación de los criterios técnicos que deben orientar la función administrativa.

Principios de Administración

Son las normas o leyes capaces de resolver los problemas organizacionales. Los principios son cuatro:1. Principio de especialización: una persona debe realizar una sóla función en cuanto fuere posible, lo que determina una división especializada del trabajo.
2. Principio de autoridad: debe haber una línea de autoridad claramente definida, conocida y reconocida por todos, desde la cima de la organización hasta cada individuo de base.
3. Principio de la amplitud administrativa: destaca que cadasuperior no debe tener más de cierto número de subordinados. El número de subordinados varía según el nivel de los cargos y la naturaleza de estos.
4. Principio de definición: los deberes, autoridad y responsabilidad de cada cargo y sus relaciones con los otros cargos deben ser definidos por escrito y comunicados a todos.
Esta teoría es caracterizada por el énfasis en la estructura que laorganización debería poseer para ser eficiente, es bastante interesante esta teoría pues incluye en su estudio a todos los aspectos involucrados en una organización. Nos enseña que el hecho de administrar no solo depende de los recursos con los que cuentan las empresas si no de toda su distribución y orden. Relacionaba tanto la estructura de las empresas como a su personal. También enseña a los...