Teorias cognitivas

Jean Piaget:

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Gestor de la llamada Teoría Genética, la cual a partir de los principios contructivistas plantea que el conocimiento no se adquiere solamente por inteorización del entorno social,sino que predomina la construcción realizada por parte del sujeto.
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A partir de esta premisa él genero una teoría del “Desarrollo Cognitivo del Niño”.

Bruner y el Aprendizaje porDescubrimiento:

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También postula que el aprendizaje supone el procesamiento activo de la información y que cada persona lo realiza a su manera.
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El Individuo, para Bruner atiende selectivamente a lainformación, la procesa y la organiza de forma particular. Para Bruner, mas relevante que la información obtenida , son las estructuras que se forman a través del proceso de aprendizaje.
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Define elaprendizaje como el proceso de “ Reordenar o trasformar los datos de modo que permitan ir más allá de ellos…..”.
Aprendizaje por Descubrimiento!!

Ausubel y el Aprendizaje Significativo
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Propone una explicación teórica del proceso de aprendizaje según el punto de vista cognositivo, pero tomando en cuenta además factores afectivos tales como la motivación.
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Para él el aprendizajesignifica la organización e integración de información en la estructura cognositiva del individuo. Aprendizaje Significativo: Ocurre cuando la nueva información se enlaza con las ideas pertinentes deafianzamiento ( para estas información nueva) que ya existen en la estructura cognositiva del que aprende.
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Para el autor es un proceso a través del cual una nueva información se relaciona con un aspectorelevante de la estructura del conocimiento del individuo.

-Robert Gagné y las condiciones de
Aprendizaje
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Describe el aprendizaje como una secuencia de fases o procesos, cada uno de loscuales requiere que se cumplan ciertas condiciones para que el aprendizaje tenga lugar.

Que es la psicología Cognitiva?
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Es aquella disciplina que se dedica a estudiar procesos tales como la...