Teorias Cognitivas

|TEORÍAS COGNITIVAS |



|U.T. 1: DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR |


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ÍNDICE




|1.- TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO HUMANO |3 |
|2.- TEORÍAS COGNITIVAS|4 |
|3.- TEORÍA DE LA EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA DE PIAGET |5 |
|Anexo 1. Resumen Etapas de la Teoría de la Epistemología de Piaget |9|
|4.- TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN |10 |
|Anexo 2. Recumen Teoría del Procesamiento de la Información |12 |
|5.- AUTORES DE LA TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN|13 |
|5.1 Robert Mills Gagne |13 |
|5.2 Allen Newell |14 |
|5.3 Hebert AlexanderSimón |15 |
|6.- BIBLIOGRAFÍA |17 |
1. TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO HUMANO



-Definición del Desarrollo Humano.

·El desarrollo humano explora eldesarrollo de las personas desde el momento de su nacimiento hasta el momento de su muerte. Explora cómo y porqué las personas cambian a medida que avanzan en edad y cómo y porqué continúan siendo las mismas.



-La teoría del desarrollo. Es un conjunto de principios e hipótesis ordenadas, que tratan de explicar el desarrollo y tienen el propósito de proporcionar un marco teórico para lainvestigación.

Las teorías van sufriendo constantes modificaciones a causa de los descubrimientos que se producen en el campo de la investigación. Éstas nos proporcionan (tanto a los educadores como a los padres) una visión más amplia y sirven de orientación y ayuda para todas la personas que traten el desarrollo humano.



Éstas son las teorías que han aportado más cosas al desarrollo humano yhan sido más relevantes en la psicología evolutiva:



·Teorías Biológicas.

·Teorías Psicológicas- Estructuralistas clásicas.

·Teoría del Aprendizaje o Conductista.

·Teorías Cognitivas.

·Teorías Culturales-Contextuales.



En este trabajo nos centraremos en las Teorías Cognitivas.







2. TEORÍAS COGNITIVAS



·El ámbito Cognitivo tiene relación...