Teorias De Aprendizaje

SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIORINSTRUMENTO DE REGISTRO DE SECUENCIA DIDACTICA1 |
A) IDENTIFICACION (1) |
Institución: |
Plantel: CETIS No. 71 | Profesor(es): LIC. NEREYDA ESQUIVEL MORALES |
Asignatura/Módulo l “REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE EMPRESAS COMERCIALES Y DE SERVICIOS”Submódulo: 3 “FORMULA ESTADOS FINANCIEROS DE LAS EMPRESAS” | Semestre: 2º. |Especialidad:CONTABILIDAD | Periodo de aplicación: FEBRERO – JULIO 2011 | Fecha: 9 DE FEBRERO 2011 |
| | | Duración : 48_HRS. | |
B) INTENCIONES FORMATIVAS |
Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: Que el alumno demuestre en el aula las habilidades, destrezas y actitudes que las actividades demandan para adquirir ciertas competencias,utilizando diferentes estrategias de aprendizaje, promoviendo la integración grupal, y la comunicación con una actitud colaborativa y respetuosa, de tal manera que conozca el concepto, que se integran en temas como lo es la estructura y formas diferentes de elaborar el Balance General por medio de la clasificación del Activo y el Pasivo para determinar el Capital Contable de una Empresa, temas quele ayuden a contribuir en su desempeño laboral. |
Tema integrador:(1)LA EMPRESA | | Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1) Gestionar Procesos Empresariales, Realizar Registro Contable. | |
| | Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1) Registrar Operaciones de Crédito, Registrar Operaciones en Forma Electrónica | |Categorías: (2) |
Espacio ( X ) Energía ( X ) Diversidad ( X ) Tiempo ( X ) Materia ( X ). |
SECUENCIA DIDACTICA No. 1 de 3 |
l.- IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA DEL ESTADO DE SITUACION FINANCIERA. |
Conceptos Fundamentales:Activo, Pasivo: concepto, cuentas, clasificación deActivo, Pasivo. | Conceptos Subsidiarios: Conceptos de las cuentas |
Contenidos procedimentales: (2) |
Investigue, analice, comente, compare, integre, distinga, RESPECTO AL Estado de Situacion flinanciera |
Contenidos Actitudinales: (2) |
Trabajo participativo, Responsabilidad, Organización, Limpieza, trabajo en equipo, tolerancia. |
Contenidos en competencias profesionales: (3) |
NTCL:CADMO5993.01 Recopilación de información financiera en apoyo a la Situación Financiera de una Empresa. |
Competencias genéricas y atributos: (1) |
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas. 5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos * Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva * Ordena información de acuerdo a categorías |
Competencias disciplinares: (1) |
Comunicación: 1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en la estructura y Elaboración del Balance General |

C) Actividades deAprendizaje (1) |
Apertura |
Actividad | Competencia | Producto(s) del aprendizaje | Evaluación |
| Genérica y sus atributos | Disciplinar(es) | | |
1.- El Facilitador dará una explicación general del submódulo, las competencias por lograr y los sitios de inserción en el que podrá desempeñarse, mencionando el resultado de aprendizaje, duración, contenido, metodología de trabajo,normas de convivencia y formas de evaluación.2.- Como evaluación diagnóstica, el facilitador aplica las siguientes preguntas:a) ¿Qué entiendes por activo?b) ¿Qué es el Pasivo?c) Menciona algunas cuentas del activod) Escribe 5 cuentas del pasivoMediante lluvia de ideas analizan las respuestas con apoyo del facilitador. | 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos...