Teorias Del Liderazgo

Estas teorías se fundamentan en los siguientes elementos:
* Expectativas y comportamiento de los miembros de un grupo.
* Implicaciones y características de la tarea.
* expectativas y madurez de los trabajadores
LAS TEORIAS CONTINGENTES SITUACIONALES
De 1960 a 1990. Dicen que los administradores alcanzaran el éxito como líderes cuando sepan que liderazgo quieren ejercer, diagnosticanlas situaciones y las modifican, uniendo estas y el estilo adecuadamente. A continuación los modelos de Fiedler, Evans y House, Hersey y Blanchard.
1. El modelo de Fiedler en 1967: Propugna que el estilo del líder vaya de la mano con la situación, adecuándose a ésta; la situación es óptima cuando hay una buena relación del líder con su grupo y éste ejerce poder sobre su gente y hay unavisualización clara de los objetivos. Si esto no se da se tendrá que cambiar al líder o la situación.
2. El modelo de Evans y House, que define la Teoría de la Ruta-Objetivo.Tiene su fundamento en las expectativas de recompensa y el atractivo de ésta, el líder eficaz debe establecer y comunicar los objetivos, ofrecer recompensas y despejar la ruta para llegar a éstos, suministrando ayudaconstantemente.
3. El modelo de Hersey y Blanchard de la teoría situacional.
Modelo Situacional (Hersey y Blanchard) Expectativas y comportamiento de los miembros de un grupo.
Lograron distinguir 4 niveles de desarrollo a saber:
D1: "Principiantes entusiastas": personas sin experiencia pero que demuestran alto interés.
D2: "Aprendices desencantados": colaboradores de poca experiencia y bajamotivación.
D3: "Expertos con interés variable": confiable técnicamente, aunque no plenamente seguros de sí mismos.
D4:"Estrellas": expertos comprometidos.
Modelo Situacional (Hersey y Blanchard) Implicaciones y características de la tarea.
El líder podrá asumir cuatro estilos diferentes según se oriente al apoyo a la persona o bien a regir su comportamiento para el desempeño de la tarea:"Mandar" a los D1: estructurando la tarea, enfatizando el apoyo a la persona.
"Persuadir" a los D2: estructurando la tarea, pero proporcionando apoyo a la vez.
“Apoyar" a los D3: tratando de resolver los problemas de motivación o interés, sin necesidad de dirigir mucho técnicamente a la persona.
"Delegar" a los D4: proporcionando el mínimo de dirección y apoyo.
para definir el estilo de liderazgoadecuado que debe utilizarse en una situación determinada se lo representa asi:

Elevada Moderada Escasa
(Superior a la medida) (Media) (Inferior a la medida)
Niveles de madurez M4 / M3 / M2 / M1
Tipos de poder Experto Relación Recompensa Coercitivo
InformaciónLegitimidad Conexión
Teniendo en cuenta esto podemos estudiar los 6 tipos de poder bajo este nuevo prisma:
* Del experto. El subordinado requiere poca dirección y apoyo.
* De información. El subordinado debe saber que puede acudir al jefe para aclarar u obtener información.
* De relación. Más eficaz si existen buenas relaciones personales jefe-subordinado.
* Delegitimidad. Los estilos más eficaces son el persuasivo y el participativo.
* De recompensa. El jefe debe demostrar que tiene acceso a recompensas si cumplen la tarea encomendada.
* De conexión. Importante que aumente la conducta de apoyo.
* Coercitivo. Medio adecuado para inducir el comportamiento deseado en personas que son incapaces y no están dispuestas.

Teorías de los rasgos ocaracterísticas personales:
Consideran que el líder nace con unos rasgos, características o cualidades innatas.
Mantienen que o se nace con cualidades como inteligencia, carisma, optimismo, espíritu de lucha, seguridad, etc., o no se pueden desarrollar por mucha formación que se reciba.
Las teorías basadas en los rasgos de personalidad del líder recibieron la influencia de la llamada teoria del...