Teorias Educacion
Páginas: 42 (10342 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2012
L'acció educativa
L'acció educativa
Cap part d'aquesta publicació, incloent-hi el disseny general i la coberta, no pot ser copiada, reproduïda, emmagatzemada o transmesa de cap manera ni per cap mitjà, tant si és elèctric com químic, mecànic, òptic, de gravació, de fotocòpia o per altres mètodes, sense l'autorització prèvia per escrit dels titulars del copyright.
L'acció educativaÍndex
Introducció.................................................................................................. Objectius....................................................................................................... 1. L'educador, l'educand i l'acció educativa.................................... 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2. L'educador................................................................................... L'educand .................................................................................... L'educabilitat de la persona ........................................................ 1.3.1. Límits de l'educabilitat .................................................. L'acció educativa .........................................................................
5 6 77 8 10 13 14 19 19 21 22 23 24 26 29 31 33 34
Les dimensions de l'acció educativa............................................. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Dimensió cultural ........................................................................ Dimensió econòmica .................................................................. Dimensió social........................................................................... Dimensió ètica ............................................................................ Dimensió política .......................................................................
3. 4.
L'educació com a comunicació ..................................................... L'educació com a procés social.......................................................Resum............................................................................................................ Glossari......................................................................................................... Bibliografia.................................................................................................
© FUOC • PID_00152414
5
L'acció educativa
IntroduccióAl llarg dels mòduls precedents, s'ha reflexionat sobre com es defineix l'educació, quina és la seva història, què és la teoria de l'educació i quina funció compleix dins de les ciències de l'educació. Ara, amb aquest mòdul ens dedicarem a estudiar l'acció educativa com a intervenció pedagògica. L'educació és essencialment una relació entre persones, un acte comunicatiu entre educador i educand.L'acció educativa no és un fet aïllat, sinó que es dóna en el si d'una societat. Analitzar l'acció educativa de manera descontextualitzada resultaria imprecís, ja que aquesta acció té dimensions socials, culturals, ètiques, econòmiques i polítiques. Respecte a això, es pot dir que el marc en el qual es planifica o desenvolupa qualsevol pràctica educativa condiciona i orienta els seus objectius, lesseves finalitats i la seva metodologia. D'altra banda, els ideals educatius configurats per una societat determinada varien en funció d'aquesta. La cultura és un fet històric, a més d'un element que humanitza; no és en va, un determinat col·lectiu humà construeix, comparteix i defineix una cultura. Les característiques d'aquesta, si bé varien al llarg del temps, tenen una continuïtatininterrompuda. El procés pel qual es transmet una cultura és l'educació; al seu torn, la cultura es comunica per mitjà de l'educació. Una cultura implica, també, un conjunt d'expressions simbòliques que condicionen una cosmovisió, una manera de viure el món, d'interpretar-lo i de moure-s'hi. El mòdul que teniu a les vostres mans intenta aproximar-se a la realitat educativa des de l'anàlisi dels subjectes de...
L'acció educativa
Cap part d'aquesta publicació, incloent-hi el disseny general i la coberta, no pot ser copiada, reproduïda, emmagatzemada o transmesa de cap manera ni per cap mitjà, tant si és elèctric com químic, mecànic, òptic, de gravació, de fotocòpia o per altres mètodes, sense l'autorització prèvia per escrit dels titulars del copyright.
L'acció educativaÍndex
Introducció.................................................................................................. Objectius....................................................................................................... 1. L'educador, l'educand i l'acció educativa.................................... 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2. L'educador................................................................................... L'educand .................................................................................... L'educabilitat de la persona ........................................................ 1.3.1. Límits de l'educabilitat .................................................. L'acció educativa .........................................................................
5 6 77 8 10 13 14 19 19 21 22 23 24 26 29 31 33 34
Les dimensions de l'acció educativa............................................. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Dimensió cultural ........................................................................ Dimensió econòmica .................................................................. Dimensió social........................................................................... Dimensió ètica ............................................................................ Dimensió política .......................................................................
3. 4.
L'educació com a comunicació ..................................................... L'educació com a procés social.......................................................Resum............................................................................................................ Glossari......................................................................................................... Bibliografia.................................................................................................
© FUOC • PID_00152414
5
L'acció educativa
IntroduccióAl llarg dels mòduls precedents, s'ha reflexionat sobre com es defineix l'educació, quina és la seva història, què és la teoria de l'educació i quina funció compleix dins de les ciències de l'educació. Ara, amb aquest mòdul ens dedicarem a estudiar l'acció educativa com a intervenció pedagògica. L'educació és essencialment una relació entre persones, un acte comunicatiu entre educador i educand.L'acció educativa no és un fet aïllat, sinó que es dóna en el si d'una societat. Analitzar l'acció educativa de manera descontextualitzada resultaria imprecís, ja que aquesta acció té dimensions socials, culturals, ètiques, econòmiques i polítiques. Respecte a això, es pot dir que el marc en el qual es planifica o desenvolupa qualsevol pràctica educativa condiciona i orienta els seus objectius, lesseves finalitats i la seva metodologia. D'altra banda, els ideals educatius configurats per una societat determinada varien en funció d'aquesta. La cultura és un fet històric, a més d'un element que humanitza; no és en va, un determinat col·lectiu humà construeix, comparteix i defineix una cultura. Les característiques d'aquesta, si bé varien al llarg del temps, tenen una continuïtatininterrompuda. El procés pel qual es transmet una cultura és l'educació; al seu torn, la cultura es comunica per mitjà de l'educació. Una cultura implica, també, un conjunt d'expressions simbòliques que condicionen una cosmovisió, una manera de viure el món, d'interpretar-lo i de moure-s'hi. El mòdul que teniu a les vostres mans intenta aproximar-se a la realitat educativa des de l'anàlisi dels subjectes de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.