Teorias educativas vigentes en mexico

Teorías Educativas Vigentes En México

TEORIAS EDUCATIVAS VIGENTES EN MEXICO
a) b) c) d) e) f) Teorías del "capital humano" (Schultz) Teoría conductista Teoría cognitiva Teoría sociocognitivistaTeoría constructivista Teoría del conectivismo

A) TEORÍAS DEL "CAPITAL HUMANO" (Schultz) Las teorías educativas que inspiran los cambios en los sistemas educativos en el mundo y en México, tienencomo fundamento la teoría del "capital humano". El presupuesto es que el capital humano es un concepto económico y sobre él se hacen recomendaciones para la planificación de los sistemas educativosnacionales. Este pretende explicar el papel del factor humano en el crecimiento económico. Al considerar la educación como uno más de los insumos de la producción, se utilizan conceptos como "oferta" y"demanda educativa" bajo el esquema conceptual que coloca a la fuerza de trabajo como "capital humano". La idea básica en esta perspectiva teórica es la eficiencia de la inversión en educación y la tazade retorno. Schultz, observó, que el aumento en el trabajo y en el capital, medidos por horas de trabajo y valor de capital, sólo explicaban en parte el crecimiento de un país. Él atribuyó elcrecimiento residual a la tecnología en un principio, pero posteriormente incluyó la inversión en recursos humanos generada por la educación. Así estableció que el gasto en educación, no era tal, sino unainversión que aumentaba la capacidad productiva del trabajo. El neoliberalismo educativo, por tanto, se afianza a la teoría del capital humano; donde se prioriza a la educación como un bien deinversión, que se ajusta a los procesos de interacción de la economía, bajo los esquemas de libre mercado (y libre elección). La educación que adquieren los individuos se asume entonces ideológicamente, comouna norma que posibilita la mejoría del precio relativo de la fuerza de trabajo de los sujetos en el mercado. Representación de la fórmula costo beneficio donde los trabajadores maximizan su ingreso...