Teorias Que Apoyan a La Psicologia Educativa
Páginas: 4 (985 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2011
Teorías que apoyan a la Psicología Educativa
Martha Garay
Monterrey N.L. 25 de Julio de 2011
Introducción
La psicología educativa ha seguido un largo camino en el proceso deconvertirse en una disciplina con identidad propia. Estas influencias han provenido desde distintas áreas del saber, especialmente la Filosofía, la Educación y la Psicología.
Estudia elfuncionamiento de todos los elementos, personales y no personales, implicados en el proceso de enseñanza−aprendizaje, en contextos−formales, no formales e informales.
PSICOLOGIA EDUCATIVA
Es ladisciplina que se ocupa de los procesos de enseñanza y aprendizaje; amplia los métodos y teorías de la Psicología y también tiene los suyos.
Los psicólogos dedicados a la orientaciónvocacional tienen generalmente el título de Psicólogos escolares. En su trabajo tratan de encontrar, mediante una combinación de test y entrevistas, los problemas que afectan a los estudiantes en la escuela.Después de atender algún caso especial, el psicólogo bien podrá recomendar que el estudiante sea aceptado o tome clases especiales para el mejoramiento de su condición.
La Psicologíaeducacional incluirá también la escolar, pero los psicólogos educacionales suelen tener otros campos de acción. Les interesa más aumentar la eficiencia del aprendizaje en las escuelas mediante la aplicaciónde los conocimientos psicológicos sobre aprendizaje y motivación.
La Psicología Educativa se enfoca en el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación, a partir de los cuales sederivan principios, modelos, teorías, procedimientos de enseñanza y métodos y prácticas de instrucción y evaluación, así como métodos de investigación, análisis estadísticos y procedimientos demedición y evaluación para estudiar los procesos afectivos y de pensamiento de los estudiantes y los procesos social y culturalmente complicados de las escuelas.
Las metas de la Psicología Educativa...
Martha Garay
Monterrey N.L. 25 de Julio de 2011
Introducción
La psicología educativa ha seguido un largo camino en el proceso deconvertirse en una disciplina con identidad propia. Estas influencias han provenido desde distintas áreas del saber, especialmente la Filosofía, la Educación y la Psicología.
Estudia elfuncionamiento de todos los elementos, personales y no personales, implicados en el proceso de enseñanza−aprendizaje, en contextos−formales, no formales e informales.
PSICOLOGIA EDUCATIVA
Es ladisciplina que se ocupa de los procesos de enseñanza y aprendizaje; amplia los métodos y teorías de la Psicología y también tiene los suyos.
Los psicólogos dedicados a la orientaciónvocacional tienen generalmente el título de Psicólogos escolares. En su trabajo tratan de encontrar, mediante una combinación de test y entrevistas, los problemas que afectan a los estudiantes en la escuela.Después de atender algún caso especial, el psicólogo bien podrá recomendar que el estudiante sea aceptado o tome clases especiales para el mejoramiento de su condición.
La Psicologíaeducacional incluirá también la escolar, pero los psicólogos educacionales suelen tener otros campos de acción. Les interesa más aumentar la eficiencia del aprendizaje en las escuelas mediante la aplicaciónde los conocimientos psicológicos sobre aprendizaje y motivación.
La Psicología Educativa se enfoca en el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación, a partir de los cuales sederivan principios, modelos, teorías, procedimientos de enseñanza y métodos y prácticas de instrucción y evaluación, así como métodos de investigación, análisis estadísticos y procedimientos demedición y evaluación para estudiar los procesos afectivos y de pensamiento de los estudiantes y los procesos social y culturalmente complicados de las escuelas.
Las metas de la Psicología Educativa...
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