Teorias
Páginas: 56 (13896 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2010
Desarrollo de los niños en edad preescolar
El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos.
Información
Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra.
DESARROLLO FÍSICO
• El desarrollo motorgrueso en niños de 3 a 6 años debe incluir:
o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear
o habilidad para atrapar una pelota que rebota
o habilidad para pedalear un triciclo a los 3 años; ser capaz de manejarlo bien a los 4 años
o alrededor de los 4 años, habilidad para saltar en un pie y balancearse luego sobre unsolo pie durante unos 5 segundos
o habilidad para caminar apoyando desde el talón hasta los dedos (alrededor de los 5 años)
• Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir:
o alrededor de la edad de 3 años:
o capacidad para dibujar un círculo si se lo solicita
o dibujar una persona con 3 partes
o comenzar autilizar tijeras de punta roma para niños
o vestirse solo (con supervisión)
o alrededor de la edad de 4 años:
o capacidad para dibujar un cuadrado
o el uso de las tijeras y finalmente cortar en línea recta
o capacidad de ponerse la ropa apropiadamente
o manejar bien la cuchara y el tenedor al comero alrededor de la edad de 5 años:
o untar con un cuchillo
o capacidad para dibujar un triángulo
DESARROLLO DEL LENGUAJE
• El niño de 3 años utiliza:
o pronombres y preposiciones apropiadamente
o oraciones de tres palabras
o palabras en plural
• El niño de 4 años comienza a:
o entenderlas relaciones de tamaño
o sigue una orden de tres pasos
o cuenta hasta cuatro
o nombra cuatro colores
o disfruta rimas y juegos de palabras
• El niño de 5 años:
o muestra compresión de los conceptos de tiempo
o cuenta hasta 10
o conoce el número del teléfono
o responde a preguntas de "por qué"Se puede presentar tartamudeo en el desarrollo normal del lenguaje en los niños entre los 3 y los 4 años de edad. Esto se produce porque las ideas llegan a su mente más rápidamernte de lo que el niño es capaz de expresar, en especial si el niño está estresado o excitado.
Cuando el niño esté hablando, préstele atención total y oportuna, sin hacer comentarios sobre el tartamudeo. Considere laposibilidad de hacer evaluar al niño por parte de un patólogo del lenguaje si:
• Hay otros signos con el tartamudeo, como tics, muecas, timidez extrema.
• El tartamudeo persiste por más de 6 meses.
COMPORTAMIENTO
El niño en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y trabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchosmás compañeros se incrementa. Aunque los niños de 4 a 5 años pueden ser capaces de participar en juegos que tienen reglas, éstas pueden cambiar con la frecuencia que imponga el niño más dominante.
Es común, en grupo de niños preescolares pequeños, ver surgir a un niño dominante que tiende a "mandar" a los demás sin mucha resistencia por parte de los otros niños.
Es normal que los niños en edadpreescolar pongan a prueba sus limitaciones en términos de habilidades físicas, comportamientos y expresiones de emoción y habilidades de pensamiento. Es importante tener un ambiente seguro y estructurado dentro del cual explorar y enfrentar nuevos retos. Sin embargo, los niños en edad preescolar necesitan límites bien definidos.
El niño debe demostrar iniciativa, curiosidad, deseo de...
El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos.
Información
Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra.
DESARROLLO FÍSICO
• El desarrollo motorgrueso en niños de 3 a 6 años debe incluir:
o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear
o habilidad para atrapar una pelota que rebota
o habilidad para pedalear un triciclo a los 3 años; ser capaz de manejarlo bien a los 4 años
o alrededor de los 4 años, habilidad para saltar en un pie y balancearse luego sobre unsolo pie durante unos 5 segundos
o habilidad para caminar apoyando desde el talón hasta los dedos (alrededor de los 5 años)
• Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir:
o alrededor de la edad de 3 años:
o capacidad para dibujar un círculo si se lo solicita
o dibujar una persona con 3 partes
o comenzar autilizar tijeras de punta roma para niños
o vestirse solo (con supervisión)
o alrededor de la edad de 4 años:
o capacidad para dibujar un cuadrado
o el uso de las tijeras y finalmente cortar en línea recta
o capacidad de ponerse la ropa apropiadamente
o manejar bien la cuchara y el tenedor al comero alrededor de la edad de 5 años:
o untar con un cuchillo
o capacidad para dibujar un triángulo
DESARROLLO DEL LENGUAJE
• El niño de 3 años utiliza:
o pronombres y preposiciones apropiadamente
o oraciones de tres palabras
o palabras en plural
• El niño de 4 años comienza a:
o entenderlas relaciones de tamaño
o sigue una orden de tres pasos
o cuenta hasta cuatro
o nombra cuatro colores
o disfruta rimas y juegos de palabras
• El niño de 5 años:
o muestra compresión de los conceptos de tiempo
o cuenta hasta 10
o conoce el número del teléfono
o responde a preguntas de "por qué"Se puede presentar tartamudeo en el desarrollo normal del lenguaje en los niños entre los 3 y los 4 años de edad. Esto se produce porque las ideas llegan a su mente más rápidamernte de lo que el niño es capaz de expresar, en especial si el niño está estresado o excitado.
Cuando el niño esté hablando, préstele atención total y oportuna, sin hacer comentarios sobre el tartamudeo. Considere laposibilidad de hacer evaluar al niño por parte de un patólogo del lenguaje si:
• Hay otros signos con el tartamudeo, como tics, muecas, timidez extrema.
• El tartamudeo persiste por más de 6 meses.
COMPORTAMIENTO
El niño en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y trabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchosmás compañeros se incrementa. Aunque los niños de 4 a 5 años pueden ser capaces de participar en juegos que tienen reglas, éstas pueden cambiar con la frecuencia que imponga el niño más dominante.
Es común, en grupo de niños preescolares pequeños, ver surgir a un niño dominante que tiende a "mandar" a los demás sin mucha resistencia por parte de los otros niños.
Es normal que los niños en edadpreescolar pongan a prueba sus limitaciones en términos de habilidades físicas, comportamientos y expresiones de emoción y habilidades de pensamiento. Es importante tener un ambiente seguro y estructurado dentro del cual explorar y enfrentar nuevos retos. Sin embargo, los niños en edad preescolar necesitan límites bien definidos.
El niño debe demostrar iniciativa, curiosidad, deseo de...
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