Teorias

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
ASIGNATURA: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Línea de formación: Socio-Histórica
Dra. María Guadalupe Mendoza Ramírez
Ubicación y características de la asignatura.- Laasignatura de Filosofía de la Educación se ubica en el primer semestre de la Licenciatura en pedagogía e inicia el desarrollo de la filosofía de la educación desde una perspectiva socio-histórica. Constituyeel primer espacio curricular que se corresponde con las siguientes materias: Historia de la Educación en México, Aspectos sociales de la Educación, Sociedad y Procesos Educativos en América Latina. Supropósito central es proporcionar las herramientas conceptuales y metodológicas para captar y reconstruir conceptualmente lo “filosófico-educativo” en sus diversas modalidades. Constituye el primeracercamiento al ámbito teórico complejo donde el significado de los educativo debe ser conjugado con lo social, político y cultural.
Objetivos del curso:
* Conocer cuál es el ámbito y tareas dela Filosofía de la Educación, a fin de posibilitar la comprensión de los principales problemas que lo componen.
* Comprender la importancia de la educación como conocimiento social y axiológicopara explicar los supuestos de los modelos educativos.
Ejes temáticos:
1) Epistemológico: Reflexión sobre el conocimiento pedagógico y educativo, su campo y objeto de estudio, los debates y susobjetos de estudio. (Epistemología, ciencia , conocimiento y gnoseología)
2) Axiológico: Reflexión sobre el concepto de valor como fundamento esencial de las concepciones del mundo: valores éticos dela educación, problemas, dilemas y temas emergentes.

Tema, lecturas y debates:
1 | Roberto Follari . La retirada de los intelectuales | El papel de los intelectuales en las sociedadesposmodernas |
2 | Edgar Morin. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. | Los principios del conocimiento “pertinente”“Enseñar la condición humana” |
3 | Edgar Morin. Los siete saberes...