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Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
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La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría completa sobre lanaturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana, primeramente desarrollada por el psicólogo del desarrollo suizo (Jean Piaget) (1896–1980). Se la conoce principalmente como una [(teorías de las etapas dedesarrollo|teoría de las etapas de desarrollo]], pero de hecho, trata de la [(Epistemología|naturaleza del conocimiento]] mismo y cómo los seres humanos llegan gradualmente a adquirirlo, construirloy utilizarlo. Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganización progresiva de los procesos mentales como resultado de la maduración biológica y la experiencia ambiental. Los niños construyenuna comprensión del mundo que les rodea, luego experimenta discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en su entorno.[1] Por otra parte, Piaget afirma que la idea de que el desarrollocognitivo está en el centro del organismo humano y el lenguaje es contingente en el desarrollo cognitivo. A continuación, primeramente hay una breve descripción de las ideas de Piaget sobre la naturalezade la inteligencia y luego, la descripción de los estadios por los que se desarrolla hasta la madurez. "Sin embargo, la investigación ha demostrado que no todas las personas en todas las culturasllegan a las operaciones formales, y la mayoría de la gente no utiliza las operaciones formales en todos los aspectos de sus vidas."[2]
Etapas de desarrollo cognitivo según Piaget
3 diciembre, 2011 · 40Comentarios

Desarrollo cognitivo
Probablemente, la teoría más citada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niñospasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran.
Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países....