Teorias

La Universidad Autónoma de Nuevo León, atendiendo a la necesidad de formar bachilleres, técnicos, profesionales, científicos y humanistas altamente competentes a nivel nacional e internacional, conun alto nivel de empleabilidad en el mundo laboral y preparados para vivir exitosamente en un entorno global y multicultural, construyó en 2008 un Modelo Educativo .El seguimiento de suimplementación y operación se encuentra bajo la responsabilidad de un Comité de Coordinación y Gestión, presidido por el Rector.
Modelo Educativo de la UANL
El Modelo Educativo de la UANL es un instrumento paraposibilitar y ordenar el quehacer universitario; tiene un valor utilitario, pragmático, dinámico y flexible, y permite la retroalimentación. Considera el carácter multidimensional y complejo de laeducación y de su institucionalización; promueve la formación integral de sus estudiantes y adopta una actitud innovadora hacia el conocimiento.
A través del modelo se busca responder a las necesidadesde formación de la sociedad y constituye el elemento de referencia que debe permear todos los niveles académicos y administrativos, a través de los cuales se articula el proceso formativo.
Los ejesrectores que estructuran el Modelo Educativo de la UANL:
• Ejes estructuradores
• Educación centrada en el aprendizaje.
• Educación basada en competencias.
• Eje operativo
•Flexibilidad curricular y de los procesos Educativos.
• Ejes transversales
• Internacionalización.
• Innovación académica.
Roles y funciones del profesor
En el marco del Modelo Educativo de la UANL,el profesor universitario tendrá diferentes roles y además se considerarán diversas funciones en cada uno de estos roles, con la finalidad de realizar la planeación áulica y extra áulica requeridapara desarrollar las competencias pertinentes.
Facilitador
• Ser un facilitador del aprendizaje y potenciar el desarrollo de estrategias capaces de integrar aspectos científicos, técnicos, sociales...