Teorias

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  • Publicado : 27 de septiembre de 2010
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La teoría de los juegos es una rama de la matemática con aplicaciones a la economía, sociología, biología y psicología, que analiza las interacciones entre individuos que toman decisiones en unamarco de incentivos formalizados (juegos). En un juego, varios agentes buscan maximizar su utilidad eligiendo determinados cursos de acción. La utilidad final obtenida por cada individuo depende de loscursos de acción escogidos por el resto de los individuos.

Toma de roles sociales: (Selman)
Etapa 1: Punto de vista egocéntrico
El niño distingue a otros de sí mismo, pero fracasa en ladistinción de las perspectivas sociales de otros (pensamientos, sentimientos) y las suyas propias. Puede catalogar los sentimientos expresados por otros, pero no aprecia la relación causa-efecto de las razonesde la acción social.
Toma de roles sociales: (Selman)
Etapa 3: Toma de roles autorreflexiva
Entre los 8 y 10 años, el niño es consciente de que todos captamos las perspectivas de otras personas yque éstas pueden influir nuestros puntos de vista. Colocarse en el lugar del otro es una forma de juzgar sus intenciones, propósitos o actos. Es capaz de coordinar una cadena de perspectivas, perotodavía no puede abstraerse de este proceso para llegar a un nivel que sea mutuamente simultáneo.
Etapa 4: Toma de roles mutua
Entre los 10 y 12 años, el niño comprende que tanto él como otraspersonas pueden verse a sí mismas y a otras personas de forma simultánea como sujetos. El niño es capaz de salirse de la díada de 2 personas y enfocar la situación desde una perspectiva de tercera persona.Toma de roles sociales: (Selman)
Etapa 5: sistema convencional y social de toma de roles.
Las personas adoptan perspectivas mutuas aunque no siempre llegan a un entendimiento completo. Lasconvenciones sociales son necesarias porque son comprendidas por todos los miembros del grupo, sea cual sea su posición, rol o experiencia.

Los psicólogos destacan la importancia del juego en la...
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