Teoría de conjuntos

2.1 complete el siguiente diagrama señalando cuantos estudiantes hay en cada area:
Estudiantes de la UNAD
50
2
18
5
5
0
10
6
4
Constancia
Actitud
Pertinencia de contenidos

2.2 ¿Cuántos estudiantes incluyeron en su respuesta la pertinencia de contenidos?

A) 20 B) 5 C) 18 D) 25E) ___

2.3 ¿Cuántos estudiantes eligieron sólo la pertinencia de contenidos?

A) 10 B) 4 C)5 D) 18 E) ___

2.4 ¿Cuántos estudiantes incluyeron en su respuesta la actitud y la pertinencia de
Contenidos?

A) 9 B) 10 C)8D) 22 E) ___

2.5 ¿Cuántos estudiantes incluyeron en su respuesta la actitud o la pertinencia de
Contenidos?

A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) ___

2.6 ¿Cuántos estudiantes eligieron más de un factor?

A) 20 B) 22 C) 30D) 26 E) ___

2.7 ¿Cuántos estudiantes eligieron únicamente dos de los factores mencionados?

A) 18 B) 26 C) 19 D) 24 E) ___

2.8 ¿Cuántos estudiantes eligieron menos de dos de los tres factores analizados?

A) 20 B) 19C) 24 D) 25 E) ___
2.9 ¿Cuántos estudiantes eligieron más de dos de los tres factores estudiados?

A) 26 B) 2 C)3 D) 0 E) ___

2.10 ¿Cuántos estudiantes no seleccionaron la pertinencia de contenidos?

A) 20 B) 30C) 27 D) 32 E) ___

2.11 ¿Cuántos estudiantes no seleccionaron la actitud?

A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) ___

2.12 ¿Cuántos estudiantes seleccionaron más de tres factores?

A) 3 B) 5 C) 15 D)25 E) 0

FACE 3 Conectivos lógicos, tablas de la verdad, proposiciones, razonamiento deductivo
3.1 Construyan la tabla de verdad del siguiente razonamiento lógico y
Comparen el resultado haciendo uso de uno de los siguientes simuladores:

“Si practico aprendo los detalles del ejercicio de la actividad, y si aprendo
Los detalles del ejercicio de la actividad serémás competente, luego, si
Practico seré más competente”
p | q | r | p → q | q → r | p →r | (p q) ᴧ (q →r) | ( p →q) ᴧ( q→r) → ( p→r) |
V | V | V | V | V | V | V | V |
V | V | F | V | F | F | F | V |
V | F | V | F | V | V | F | V |
V | F | F | F | V | F | F | V |
F | V | V | V | V | V | V | V |
F | V | F | V | F | V | F | V |
F | F | V | V | V | V | V | V |
F | F | F | V | V| V | V | V |

Simulador
  p   |   q   |   r   |
|  (p→q)Λ(q→r)→(p→r)  |
|
  T   |   T   |   T   |
T | T | F |
T | F | T |
T | F | F |
F | T | T |
F | T | F |
F | F | T |
F | F | F |
| T |
T |
T |
T |
T |
T |
T |
T |
|

3.2 Consulten las diferentes leyes de inferencia propuestas en el módulo e identifiquen en ellas el siguiente razonamiento

“Sipractico, aprendo. Porque cuando practico puedo asimilar completamente todos los detalles,
experiencias e interacciones que se requieren para el ejercicio de una actividad. Esto es así porque apropiar conceptos asimilando los detalles de la práctica es aprender”.

A) MTT B) MPP C) SH D) DC E) SD

Porqué:...