Teorías del aprendizaje

Las teorías del Aprendizaje – Giralde y Perez Gomez.

Pérez Gómez: Analiza las consecuencias a la hora de enseñar.

• Teorías asociacionistas de condicionamiento:El hombre es producto de las contingencias reforzantes del medio

 Conductistas: condicionamiento clásico (Pavlov- Watson- Guthrie)

Uno aprende por estímulo-respuesta

Procesociego y mecánico. Si el conjunto de estímulos que voy a dar es el adecuado, el individuo va a aprender. Aprendizaje individual.

 Neoconductistas:Condicionamiento instrumental u operante
(Skinner-Hull- Thorndike)
Ante un estímulo se puede responder de diferentes maneras, pero solo una esta acorde con el objetivo final.
Refuerzo mediante premios y castigos.
Manera rápida y fácil deaprender, (actuar por la recompensa)
R´ No es la correcta: castigo ley del ejercicio
E R´´ Es la correcta: Premio 2 leyesR´´´ ley del efecto

• Teorías Mediacionales:

 Aprendizaje social:
Hay un mediador: Uno mismo.
Entre E y R influyenvariables internas del sujeto
E R

No es un proceso tan ciego y mecánico
Interactúan muchos estímulos a la vez (ext. e int.)

 Teoríascognitivas

- Gestalt (forma): Teoría del campo (Kofka)
El todo es más que la suma de las partes. Uno aprende cuando comprende c/u de las reacciones que se dan.
Respondo a todos las estímulos
ylos acomodo
Síntesis
Análisis
Síncresis

- Teoría de los procesos de la información (Gagné)
Hombre = procesador de información
Estímulos parciales, no de un todo

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