Tesis Capitulo I

Planteamiento y formulación del problema
La fobia social tiene una incidencia a nivel mundial de un 10 a un 16 % y con 3 % de la población afectada, muchos afectados se entregan al alcohol o alas drogas inicialmente en un intento de enfrentarse a situaciones sociales. Se ha hallado que la fobia social responde bien a tratamientos. La asociación Mundial de psiquiatras ha considerado suprograma educativo en la fobia social como trastorno importante en cuanto a la salud humana en las que recompensas de la educación y el tratamiento apropiado sean mayores para el afectado, el médico que lotrata y la sociedad en general.
Sin embargo en el plano político educativo el Ministerio de Educación y Deporte de la República Bolivariana de Venezuela (2005) contempla dentro de su líneaestratégica la protección y desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes mediante un conjunto de planes, programas y proyectos socioeducativos, orientados a disminuir los factores de riesgo que atentancontra la integridad Bio-pisco-social de estos y potenciando las capacidades de los actores sociales para contribuir a mejorar las condiciones y oportunidades para el acceso, permanencia, prosecución yrendimiento en el sistema educativo además de la inclusión social y desarrollo integral.
Por lo anteriormente expuesto se presenta la siguiente interrogante:
¿Cuáles son los factores que inciden enlos adolescentes cuando presentan fobia social en la U.E Gral. José Laurencio Silva?


Justificación del problema
La fobia social es la ansiedad de hablar frente a un grupo de extraños, estavaria de persona a persona y se puede notar ya que algunas personas se bloquean a otras se les dificulta al hablar, también presentan alteraciones psicológicas y cambios metabólicos como nauseas,malestar estomacal entre otros.
Sin embargo la fobia social en el nivel educativo se observa como algunos estudiantes poseen dificultad para relacionarse con sus demás compañeros, lo que se busca en...