Tesis: como influye el comportamiento de los alumnos en el aula con el nivel de motivación del profesorado del 5to grado – sección "r" de secundaria delcolegio nacional de san josé.

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Tesis:
Como influye el comportamiento de los alumnos en el aula con el nivel de motivación del profesorado del 5to grado – sección "R" de secundaria delcolegio nacional de San José.
I. INFORMACIÓN GENERAL
1. TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
Como influye el comportamiento de los alumnos en el aula con el nivel de motivación del profesorado del 5to grado – sección "R" de secundaria delcolegio nacional de San José.
2. AUTOR (s):
CUBAS CHAVARRY, MIGUEL ANGEL
3. TIPO DE INVESTIGACIÓN:
INVESTIGACION DESCRIPTIVA
4. ÁREA DE LA INVESTIGACIÓN:
COLEGIO NACIONAL DE SAN JOSE – AV. ELVIRA GARCIA Y GARCIA S/N
5. LOCALIDAD E INSTITUCIÓN DONDE DESARROLLARÁ EL PROYECTO
UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO
6. DURACIÓN DEL PROYECTO:
6.1 Período que durará el proyecto: 3 MESES6.2 Fecha de inicio: SABADO 30 DE SEPTIEMBRE DE 2006
7. FIRMA DEL AUTOR DEL PROYECTO
Miguel Angel Cubas Chavarry
8. FIRMA DEL ASESOR DEL PROYECTO
Juan Pablo Moreno Muro
8. FECHA DE PRESENTACIÓN
Jueves 23 de noviembre de 2006
RESUMEN
El presente trabajo se enmarca dentro de la investigación cuantitativa, ofrece los resultados de un estudio descriptivo, ordenado de la Influencia de losFactores de Motivación en los profesores que enseñan en el 5to grado de secundaria de la sección "R" del colegio nacional de San José.
El presente estudio nos permite realizar un diagnóstico situacional inicial sobre los factores de motivación y su influencia con respecto al nivel de motivación y su enseñanza, así mismo, permite identificar nudos críticos que sirven de insumo para elplanteamiento futuro de un plan de acción en el manejo del potencial humano que permita mejorar los factores de motivación de los profesores e incentive un desempeño efectivo y un desarrolloorganizacional que incidan positivamente en la calidad de enseñanza – aprendizaje brindada a los alumnos del colegio nacional de San José.
PALABRAS CLAVEMotivación, capacitación, relaciones interpersonales, ambiente físico, desempeño.
ABSTRACT
The present work is framed within the quantitative investigation, offers the results of a descriptive study, ordered of Influence of the Factors of Motivation in the professors who teach in 5to degree of secondary of section "R" of the national school of San Jose.
The present study allows us to make an initial situational diagnosis on the motivation factors and its influence withrespect to the level of motivation and its education, also, allows to identify critical knots that serve as I consume for the future exposition of a plan of action in the handling of the human potential that allows to improve the factors of motivation of the professors and stimulates an effective performance and a organizational development that positively affect the quality of education - learningoffered to the students of the national school of  San Jose.
KEY WORDS
Motivation, qualification, relations Interpersonal, physical atmosphere, performance.
II. PLAN DE LA INVESTIGACIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
1.1 Situación problemática.
En los años 2000 a 2003 se han detectado una gran deficiencia por parte de los alumnos y una gran baja de nivel de enseñanza por parte del docente, queen los cuales mientras que el profesor dictaba su curso algunos alumnos estaba jugando o haciendo otras cosas, pero menos prestarle atención a laclase y esto conlleva a que el profesor se desubique del tema y que su enseñanza ya no fuera la que él había programado.
Es por eso que se va a investigar el nivel de enseñanza del docente para con sus alumnos y para eso vamos a utilizar el método de laobservaron en clase para detectar la conducta de los alumnos en clase y como esto afecta al profesor.
1.2 Formulación del problema.
¿Cómo influye el comportamiento de los alumnos en el aula, con el nivel de motivación del profesorado 5to grado – Sección "R" de Secundaria Del Colegio Nacional De San José?
1.3 Justificación:
El presente trabajo de investigación, es necesario...
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