tesis de desercion escolar
Páginas: 96 (23852 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
MAESTRIA EN EDUCACIÓN,
MENCIÓN: PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
PLAN ESTRATÉGICO PARA DISMINUIR LA DESERCIÓN ESTUDIALTIL EN EL
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO
Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al Grado de MagísterScientiarum
en Educación, Mención Planificación Educativa
Autora: Licda. Guisseppina Giorno C.I. 9. 743.007
Tutora: Dra. Flor Cristalino C.I. 5.163.603
La Villa, Febrero 2011
PLAN ESTRATÉGICO PARA DISMINUIR LA DESERCIÓN ESTUDIALTIL EN EL
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO
DEDICATORIA
A Dios por haberme dado la vida y la sabiduría para lograr esta meta.
A mispadres, por su total comprensión, su apoyo y su ayuda incondicional.
A mi esposo, que siempre me ha servido de apoyo y fortaleza tendiéndome su mano.
A mis tres hijos por tenerme paciencia en los momentos difíciles y porque siempre han
sido para mí el impulso a seguir adelante en la realización de mis metas.
A mí hermana María por brindarme su apoyo en todo momento y darme ánimo paraculminar esta meta, ella ha sido ejemplo de constancia y dedicación.
A mi tutora la Prof. Flor Cristalino, por brindarme su colaboración y ayuda en todo
momento.
A la Prof. Sheila Ortega por ser una persona humanista, colaboradora y en todo
momento da lo que en ella hay como docente y ser humano.
A la Prof. Virginia Pírela, porque es ejemplo de esfuerzo, dedicación y constancia.
Lcda.Giorno Guiseppina
AGRADECIMIENTO
A Dios y a Jesús porque me han encaminado hacia la profesión más hermosa como lo
es la educación y la medicina.
A toda mi familia que siempre me ha brindado su apoyo incondicional.
A la Universidad del Zulia, por brindarme la oportunidad de seguir preparándome
profesionalmente.
A las profesoras Flor Cristalino y Sheila Ortega por brindarme toda sucolaboración y
dejar huellas como excelentes personas.
A la Prof. Virginia Pírela, porque es una mujer que nunca desmaya y siempre da todo lo
que está a su alcance para ayudar a los estudiantes.
A todos mil gracias.
Lcda. Giorno Guiseppina
ÍNDICE GENERAL
VEREDICTO……………………………………………………………………………….
Pág.
iv
DEDICATORIA…………………………………………………………………….….…..
vAGRADECIMIENTO…………………………………………………………….…….....
vi
INDICE GENERAL.………………………………………………………….…........….
vii
INDICE DE TABLAS…………………………………………………………….……….
viii
RESUMEN………………………………………………………………………..…….....
ix
ABSTRACT……………………………………………………………………….….……
x
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….…...…
1
CAPÍTULO I: El problema de la Pertinencia Social
Planteamiento delproblema……………………………………………………….…….
6
Objetivos de la Investigación………………………………………………………........
17
Objetivos Generales………………………………………………………………………
17
Objetivos Específicos……………………………………………………….……...........
17
Justificación de la Investigación…………………………………………………………
18
Delimitación d la Investigación……………………………………………………….....
19
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes………………………………………………………………….…….…….
21
Bases Teóricas de lainvestigación…………………………………………….……….
25
Deserción Estudiantil……………………………………………………….…………….
26
Definición teórica y práctica……………………………………………………..……….
26
La deserción desde la perspectiva institucional……………………………....….……
28
La deserción a través de la trayectoria académica………………………...…….……
29
Factores que influyen en la deserción estudiantil…………………………………..…
30
Modelosde deserción estudiantil…..………………………………………….………
32
Modelos psicológicos…………………………………………………………………..…
32
Modelos sociológicos………………………………………………………….……….…
33
Modelos económicos………………………………………………………………….….
33
Modelo organizacional………………………............................................................
34
Modelo de...
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
MAESTRIA EN EDUCACIÓN,
MENCIÓN: PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
PLAN ESTRATÉGICO PARA DISMINUIR LA DESERCIÓN ESTUDIALTIL EN EL
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO
Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al Grado de MagísterScientiarum
en Educación, Mención Planificación Educativa
Autora: Licda. Guisseppina Giorno C.I. 9. 743.007
Tutora: Dra. Flor Cristalino C.I. 5.163.603
La Villa, Febrero 2011
PLAN ESTRATÉGICO PARA DISMINUIR LA DESERCIÓN ESTUDIALTIL EN EL
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO
DEDICATORIA
A Dios por haberme dado la vida y la sabiduría para lograr esta meta.
A mispadres, por su total comprensión, su apoyo y su ayuda incondicional.
A mi esposo, que siempre me ha servido de apoyo y fortaleza tendiéndome su mano.
A mis tres hijos por tenerme paciencia en los momentos difíciles y porque siempre han
sido para mí el impulso a seguir adelante en la realización de mis metas.
A mí hermana María por brindarme su apoyo en todo momento y darme ánimo paraculminar esta meta, ella ha sido ejemplo de constancia y dedicación.
A mi tutora la Prof. Flor Cristalino, por brindarme su colaboración y ayuda en todo
momento.
A la Prof. Sheila Ortega por ser una persona humanista, colaboradora y en todo
momento da lo que en ella hay como docente y ser humano.
A la Prof. Virginia Pírela, porque es ejemplo de esfuerzo, dedicación y constancia.
Lcda.Giorno Guiseppina
AGRADECIMIENTO
A Dios y a Jesús porque me han encaminado hacia la profesión más hermosa como lo
es la educación y la medicina.
A toda mi familia que siempre me ha brindado su apoyo incondicional.
A la Universidad del Zulia, por brindarme la oportunidad de seguir preparándome
profesionalmente.
A las profesoras Flor Cristalino y Sheila Ortega por brindarme toda sucolaboración y
dejar huellas como excelentes personas.
A la Prof. Virginia Pírela, porque es una mujer que nunca desmaya y siempre da todo lo
que está a su alcance para ayudar a los estudiantes.
A todos mil gracias.
Lcda. Giorno Guiseppina
ÍNDICE GENERAL
VEREDICTO……………………………………………………………………………….
Pág.
iv
DEDICATORIA…………………………………………………………………….….…..
vAGRADECIMIENTO…………………………………………………………….…….....
vi
INDICE GENERAL.………………………………………………………….…........….
vii
INDICE DE TABLAS…………………………………………………………….……….
viii
RESUMEN………………………………………………………………………..…….....
ix
ABSTRACT……………………………………………………………………….….……
x
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….…...…
1
CAPÍTULO I: El problema de la Pertinencia Social
Planteamiento delproblema……………………………………………………….…….
6
Objetivos de la Investigación………………………………………………………........
17
Objetivos Generales………………………………………………………………………
17
Objetivos Específicos……………………………………………………….……...........
17
Justificación de la Investigación…………………………………………………………
18
Delimitación d la Investigación……………………………………………………….....
19
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes………………………………………………………………….…….…….
21
Bases Teóricas de lainvestigación…………………………………………….……….
25
Deserción Estudiantil……………………………………………………….…………….
26
Definición teórica y práctica……………………………………………………..……….
26
La deserción desde la perspectiva institucional……………………………....….……
28
La deserción a través de la trayectoria académica………………………...…….……
29
Factores que influyen en la deserción estudiantil…………………………………..…
30
Modelosde deserción estudiantil…..………………………………………….………
32
Modelos psicológicos…………………………………………………………………..…
32
Modelos sociológicos………………………………………………………….……….…
33
Modelos económicos………………………………………………………………….….
33
Modelo organizacional………………………............................................................
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Modelo de...
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