Tesis de finlandia

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CD. MADERO, TAM. A. C.
Autorizada por el Gobierno del Estado según acuerdo de fecha 6 de Agosto de 1979 (Licenciaturas), 23 de Marzo de 1992(Maestría ordinario) y 17 de Diciembre de 1992 (Maestría intensivo) Publicado en el Periódico Oficial del Estado No. 64 del 11 de Agosto de 1979, No. 45 del 5 de Junio de 1985 y No. 86 del 26 de Octubre de 1985, Registro ante laDirección General de Profesiones Libro 71-IV No. 216, Adición de Registro ante D.G.P. para Licenciaturas, 21/Feb./90, Exp. 28-00061. Libro IV, Foja 215 y Adición de Registro ante D.G.P. para Maestría, 19/Feb/93, Exp.28-00061, Libro VI, Foja 205
CLAVE NACIONAL 2877846-2877833
BRASIL Y 5 DE MAYO No. 406 PTE. COL. F. CARRILLO PUERTO APDO. POSTAL 272
CD. MADERO, TAM. C.P. 89430 TELS. (833)215-2192,216-3745 FAX 216-3538

DIVISION DE ESTUDIOS DE POSGRADO

DOCTORADO EN INVESTIGACION EDUCATIVA

“ANALISIS DE LA EDUCACION DEL MEJOR PAIS DEL MUNDO ”.

PROPUESTA DOCTORAL:
QUE PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE:

DOCTOR EN INVESTIGACION EDUCATIVA

PRESENTA:

LUZ MARÍA FRÍAS DE LOS SANTOS


CIUDAD MADERO, TAM. 2010INDICE

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Dedicatoria………………………………………………………...……..
Agradecimiento……………………………………………………….…
Resumen…………………………………………………………………
Introducción……………………………………………………………..

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1Antecedentes………………………………………………………..
1.2 Presentación………………………………………………………...
1.3 Justificación…………………………………………………
1.4 Objetivos…………………………………………………………….
1.5 Definición de términos……………………………………………..

CAPITULO II
MARCO TEORICO Y CONTEXTUAL
2.1 LA EDUCACION EN FINLANDIA………………………………..
2.1.1 Objetivo de la Educación en Finlandia………………………..
2.1.2 Tipos de Educación…………………………………………...
2.1.3Organización del sistema Educativo en Finlandia…………
2 2.La Educación en Finlandia: Los secretos de un éxito asombros…………………………………………………………………
2.3 Finlandia modelo Educativo a seguir………………..……………
2.4 la escuela en Finlandia……………………………………..………
2.4.1 A la hora del receso………………………………………...….
2.4.2 Inicios de sus Buenos Resultados Educativos……………..
2.5 La Sociedad delConocimiento…………………………………...
2.5.1 Saber Frente a conocimiento………………………………….
2.5.2 Bases tecnológicas de la Sociedad del conocimiento…...…
2.5.3 Las peores Universidades del Mundo…………..….………
2.5.4 Las 10 competencias de Perrenoud, Philippe………………
2.6 Países con mejores resultados Educativos……………………..
2.6.1 Suecia…………………………………………………………..
2.6.2 Irlanda………………………………………………………….2.6.3 Noruega………………………………………………………..
2.7 ¿Qué no hacen en México, que si realiza Finlandia en la Educación?………………………………………………………………

CAPITULO III
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METODOLOGIA.
3.1 Hipótesis……………………………………………………...………3.2 Atributos………………………………………………………………
3.3 Categorías……………………………………………………………
3.4 Instrumentación de la Investigación………………………………
3.5 Muestreo………………………………………………….………….
3.6 Cuestionarios…………………………………………………………
3.7 Entrevistas………………………………………………………..…..

CAPITULO IV
RESULTADOS……………………………………………………………

CAPITULO V
DISCUSION DE RESULTADOS……………………………………….

CAPITULO VICONCLUSIONES………………………………………………………..

CAPITULO VII
PROPUESTA DOCTORAL……………………………………………………………….

CAPITULO VIII
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………
CAPITULO IX
ANEXOS…………………………………………………………………..

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

RESUMEN

El presente trabajo de investigación, se realizo con la intención de analizar la Educación del mejor país del Mundo. De acuerdo a los resultados de PISA, Finlandia...
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